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红楼春趣作业设计的反思
一、背景与目标：从经典文本到教学实践的转化路径
《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，其思想深度、艺术成就与文化内涵早已超越了单纯的文学范畴，成为中学语文课程中不可或缺的核心篇目。尤其在高中阶段，“整本书阅读”被正式纳入课程标准之后，《红楼梦》的教学不再局限于节选片段的赏析，而是要求学生具备系统性阅读能力、批判性思维能力和跨学科整合能力。在此背景下，“红楼春趣”作为一个极具生活气息与审美意蕴的教学切入点，逐渐受到一线教师的关注。
“春趣”并非原著中的专有章节名称，而是对《红楼梦》前八十回中春天场景集中描写的概括性提炼。从元妃省亲后的初春
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