2024冀少版七年级生物《藻类》导学案（含答案）.pdfVIP

2.L1藻类（导学案）

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I学习目标；

L知道藻类的常见种类，能描述藻类的生活环境（淡水、海水）。

2.说出藻类的结构点（无根茎叶分化、有叶绿体等）。

3.了解藻类与植物的区别，以及藻类的生殖方式（电子繁殖）。

【学习重点】

1.藻类的结构点。

2.藻类的生活环境和常见种类。

【学习难点】

1.理解藻类与植物的区别。

2.认识藻类与人类的关系，树立保护水源的意识。

!

I课前预习；

1.根据生物的、以及等,可以将

生物分为不同的类群。

2.水绵生活在中，是由多个细胞连接而成的丝

状体，没有分支，结构简单。一条或几条带状的螺旋式分布在细

胞中，水绵依靠叶绿体进行制造有机物并释放氧气。

3.海带是生活在中的藻类,主要由（根状物）、、

三部分构成。海带的细胞有,能进行光合作用。

4.单细胞藻类：、鼓藻、新月藻等°淡水中的多细胞藻类：、

丝藻、刚毛藻、金枝藻等。海水中的多细胞藻类：、马尾藻、鹿角菜、

紫菜、石花菜、裙带菜、石筋等。

5.藻类是能够进行的结构的生物。是地球上较早出现的

能进行光合作用的生物，在生物的进化过程中具有不可替代的作用。

6.藻类在生物圈中的作用

1（）有益：海洋藻类光合作用释放的是地球上氧气的主要来源；可

做O与人类之间的关系：可，可供O

2（）有害：藻类的异常增殖会形成、等现象，破坏水体的

生态平衡。

1-

I课堂探究；

一、寻证据-实验f探究观察水绵和海带

（一）观察水绵

制作水绵临时装片/观看视频，在显微镜下观察水绵的颜色、形态和细胞结沟。

【探究】水绵的细胞中有什么殊结构？排列方式是怎样的？

小组讨论得出结论：

1.水绵生活在O

2.水绵是由多个细胞连接而成的丝状体。没有分支，结构简单。一条

或几条带状的螺旋式分布在细胞中。水绵依靠进行光合作

用，并释放氧气。

（二）观察海带

观察海带各部分的形态

【探究】海带由哪几部分组成？它有根、茎、叶吗？

谆带（多细胞）

二、课堂探究f探究藻类的种类和生活环境

1.藻类生活的环境

水绵和海带都生活在中，生活在海水中，生活在淡水中。

除此之外，常见的淡水藻类有：_______________________________

常见的海水藻类有：______________________________________________

2.单细胞藻类

鼓藻新月藻

观察衣藻、鼓藻和新月藻，这些藻类与水绵、海带相比，在结构上有什么不同？

答：___________________________________________________________________

三、课堂探究一探究藻类的主要征

结