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XXX师德师风警示教育活动实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，全面加强教师思想政治和师德师风建设，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的高素质教师队伍，结合实际情况，特制定本次师德师风警示教育活动实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，通过开展师德师风警示教育活动，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，坚守为党育人、为国育才的初心使命，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、工作目标

通过开展师德师风警示教育活动，进一步强化教师思想政治和师德师风建设，增强广大教师的责任感、使命感和荣誉感，引导教师自觉遵守师德规范，坚守师德底线，杜绝师德失范行为。具体目标如下：

1.强化思想认识：使广大教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强遵守师德规范的自觉性和主动性。

2.规范职业行为：引导教师严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，自觉规范教育教学行为，做到依法执教、廉洁从教。

3.提升师德素养：通过学习、反思、讨论等活动，促使教师不断提高自身的师德修养，树立正确的教育观、价值观和学生观，增强教书育人的责任感和使命感。

4.营造良好氛围：在学校内营造风清气正的育人环境，形成崇尚师德、弘扬正气的良好氛围，推动师德师风建设工作常态化、长效化。

三、活动时间与参与人员

1.活动时间：[具体活动时间段]

2.参与人员：全体教职工

四、活动内容及安排

本次师德师风警示教育活动分为学习动员、警示教育、自查自纠、整改提升四个阶段，具体安排如下：

（一）学习动员阶段（第1-2周）

1.召开动员大会

学校召开师德师风警示教育活动动员大会，传达上级有关师德师风建设的文件精神和要求，对本次活动进行全面动员和部署，使广大教师充分认识到开展活动的重要意义，明确活动的目标、任务和要求。

2.制定学习计划

结合学校实际，制定详细的师德师风学习计划，明确学习内容、学习方式和学习时间。学习内容包括习近平总书记关于教育的重要论述、《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和师德规范。

3.组织专题学习

采用集中学习与个人自学相结合、线上学习与线下学习相结合的方式，组织教师开展专题学习活动。通过举办专题讲座、观看视频资料、开展主题研讨等形式，引导教师深入学习师德师风相关文件和要求，深刻领会其精神实质。

（二）警示教育阶段（第3-4周）

1.开展案例剖析

收集整理近年来教育系统发生的师德失范典型案例，组织教师进行集中学习和剖析。通过深入分析案例的成因、危害和教训，引导教师从中吸取教训，引以为戒，自觉增强师德意识和纪律意识。

2.观看警示影片

组织教师观看师德师风警示教育专题片，以直观、生动的方式展现师德失范行为的严重后果，使教师受到深刻的思想触动和警示教育。观影结束后，组织教师进行交流讨论，分享观后感想，进一步加深对师德规范的理解和认识。

3.举办报告会

邀请教育专家、师德楷模或优秀教师代表举办师德师风专题报告会，通过讲述他们的先进事迹和育人经验，弘扬高尚师德，传递正能量。引导教师以先进典型为榜样，见贤思齐，自觉践行师德规范。

（三）自查自纠阶段（第5-6周）

1.开展自我反思

组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范，结合警示教育活动中的案例和自身实际，认真开展自我反思。反思自己在教育教学过程中是否存在师德失范行为，以及在师德师风方面存在的问题和不足。

2.撰写自查报告

在自我反思的基础上，每位教师撰写一份详细的自查报告，内容包括个人师德师风的基本情况、存在的问题和不足、产生问题的原因分析以及今后的改进措施和努力方向。

3.进行民主评议

以年级组、学科组为单位，组织教师开展民主评议活动。教师之间相互交流、相互评议，客观公正地评价每位教师的师德表现，提出意见和建议。民主评议结果作为教师师德考核的重要依据。

（四）整改提升阶段（第7-8周）

1.制定整改方案

针对自查自纠和民主评议中发现的问题，每位教师制定切实可行的整改方案，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。整改方案要具体、可操作，具有针对性和实效性。

2.落实整改措施

教师按照整改方案的要求，认真落实整改措施，切实解决自身在师德师风方面存在的问题。学校将加强对教师整改情况的跟踪检