八年级语文下册范进中举导苏教版I教案（2025—2026学年）.docxVIP

八年级语文下册范进中举导苏教版I教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案针对八年级下册语文教材《范进中举》进行设计，该单元旨在帮助学生理解古典小说的艺术特色，提高文学鉴赏能力。课文选自《儒林外史》，通过范进中举的故事，揭示了封建社会科举制度对知识分子的毒害。本课内容在单元中占据核心地位，通过范进的遭遇，引导学生思考社会现实与个人命运的关系。在课程体系中，本课与前后的知识关联紧密，既是对古典文学鉴赏方法的初步介绍，也是对八年级学生阅读理解能力提升的重要环节。

学情分析：

八年级学生已经具备一定的阅读理解能力，对古典文学有一定的认知基础。然而，由于历史背景知识的缺乏，学生在理解课文内容时可能存在困难。此外，学生对科举制度的了解有限，可能难以把握课文所揭示的社会问题。在技能水平上，学生需要进一步提高对复杂情节的分析能力和对人物性格的鉴赏能力。因此，教学设计应注重帮助学生克服这些学习困难，提高他们的文学素养。

教学目标与策略：

本课的教学目标包括：理解课文内容，把握人物性格；分析故事情节，理解社会背景；培养文学鉴赏能力，提高阅读理解水平。针对学情分析，教学策略应注重以下几点：首先，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生了解相关历史背景；其次，设计互动式教学活动，引导学生积极参与讨论；最后，通过课后练习和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的综合能力。

二、教学目标

知识目标：

1.说出《范进中举》的故事梗概，列举主要人物及其性格特点。

2.解释科举制度在封建社会的作用及其对知识分子的影响。

3.理解《儒林外史》的文学风格及其在古典小说中的地位。

能力目标：

1.分析范进中举前后人物性格的变化，评价其形象塑造。

2.设计与课文内容相关的讨论话题，引导学生进行深入探讨。

3.论证科举制度对个人命运和社会现实的负面影响。

情感态度与价值观目标：

1.体会范进中举过程中的心理变化，反思个人价值观。

2.认同文学作品对现实社会的批判作用，树立正确的历史观。

3.尊重传统文化，批判封建社会的陋习。

科学思维目标：

1.运用比较分析的方法，阐释范进与其他科举士子的异同。

2.通过角色扮演，设计情境，培养学生的同理心。

3.结合历史背景，评价科举制度的历史作用。

科学评价目标：

1.评价学生对课文内容的理解程度，反馈学习效果。

2.评价学生参与讨论的积极性，鼓励学生的创新思维。

3.评价学生对历史知识的掌握情况，提升学生的历史素养。

三、教学重难点

教学重点：理解《范进中举》的故事情节，把握范进的性格转变，分析科举制度对人物命运的影响。

教学难点：理解封建社会科举制度的历史背景，把握人物心理活动的描写，以及将历史背景与人物命运相结合进行深入分析。难点在于学生可能对历史背景缺乏了解，难以把握人物心理变化的深层原因。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：1套多媒体课件，2张与课文相关的图片，3个与科举制度相关的历史视频，4个小组讨论任务单，以及5张评价表。学生需预习课文内容，并准备2种学习资料和1支笔。此外，教学环境将布置为小组讨论模式，并设计3个黑板板书区域，以清晰地展示教学流程和重点内容。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，为新课的引入做好铺垫。

活动设计：

教师简要介绍《儒林外史》的背景和作者吴敬梓。

展示与科举制度相关的图片或视频，引发学生对这一历史时期的兴趣。

提问：同学们对科举制度有什么了解？它对古代中国有什么影响？

学生活动：

学生分享自己对科举制度的了解。

教师总结并引入新课内容。

2.新授（25分钟）

目的：理解《范进中举》的故事情节，把握人物性格特点。

活动设计：

环节一：阅读课文，梳理情节（5分钟）

教师引导学生阅读课文，要求学生用自己的话概括故事情节。

学生分组讨论，互相分享自己的阅读理解。

教师总结并梳理故事情节。

环节二：分析人物性格（10分钟）

教师提问：范进在故事中经历了怎样的变化？他是如何从一个普通的秀才变成举人的？

学生分析范进的性格特点，如他的自卑、虚荣、贪婪等。

教师总结并引导学生认识到人物性格的复杂性。

环节三：探讨科举制度的影响（10分钟）

教师提问：科举制度对范进的命运产生了怎样的影响？它对整个社会有哪些积极或消极的作用？

学生讨论科举制度对个人和社会的影响，如选拔人才、维护社会稳定等。

教师总结并指出科举制度在封建社会的积极作用和局限性。

学生活动：

学生阅读课文，梳理故事情节。

学生分析范进的性格特点，讨论科举制度的影响。

3.巩固（15分钟）

目的：巩固学生对课文内容的理解，提高学生的文学鉴赏能力。

活动设计：

环节一：角色扮演（5分钟