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部编版四年级语文下册期末《层次段落》专项试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的句子，将能组成一段意思连贯、逻辑清晰的段落的序号填在括号里。

（）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

（）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

（）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

（）可是叶子却不太引人注意，它们只是朴素地绿着。

二、阅读下面的段落，回答问题。

去年夏天，我们一家人去海边度假。天刚蒙蒙亮，我们就被海浪的声音唤醒了。我们穿上泳衣，拿着泳镜，迫不及待地跑到沙滩上。海水又清又暖，我们高兴地跳进海里，尽情地游啊、溅啊。中午，我们在沙滩上铺上餐垫，吃了自带的午餐。下午，我们捡贝壳，堆沙堡，玩得非常开心。夕阳西下，海边的景色美极了，我们带着满满的收获和快乐回家了。

1.这段话主要写了什么？

2.段落中描写了哪些方面的内容？请至少写出三点。

三、阅读下面的段落，完成练习。

一位老奶奶在过马路时，不小心被一辆自行车撞倒了，膝盖擦破了皮，腿也扭伤了。周围的人看到了，有的急忙跑过去扶老奶奶，询问她是否受伤；有的拿出手机准备拍照；还有的赶紧拨打了急救电话。小明的妈妈看到后，马上帮老奶奶清理伤口，并安慰她不要害怕。不一会儿，救护车赶到了，将老奶奶送往医院。这件事让小明明白了，遇到别人遇到困难时，应该伸出援手。

1.这段话可以分为几个部分？请用“/”在下面的横线上标出来。

阅读下面的段落，完成练习。/_________________________/

2.段落中描写了人们看到老奶奶摔倒后的不同反应，请写出其中两种不同的反应。

3.小明从这件事中明白了什么？

四、阅读下面的句子，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（）“这个苹果真大啊！”这是一个总结句，它总结了这段话的主要内容。

（）段落中的过渡句起着承上启下的作用，可以使文章结构更加清晰。

（）并列结构的段落通常由几层意思相同或相近的内容组成。

（）写景的文章，段落层次安排通常按照时间顺序来组织。

五、阅读下面的段落，完成练习。

他看到同学们都在认真读书，自己却无所事事，觉得有些不好意思。于是，他拿起自己的书，也坐下来读了起来。刚开始，他有点心不在焉，后来，他渐渐进入了书中的世界，忘记了周围的一切。读完后，他感觉自己的知识又增长了不少，心里非常高兴。

1.这段话共有几句？请在句子后面标上序号。

2.第2句和第3句之间是什么关系？请写出一种可能的关联词。

3.这段话主要写了“他”的什么变化？请用简洁的语言概括。

试卷答案

一、24135

二、

1.主要写了“我们”去海边度假那天的活动。

2.段落中描写了去海边度假的时间（天刚蒙蒙亮）、原因（被海浪的声音唤醒）、准备（穿上泳衣、拿着泳镜）、在海水中的活动（游啊、溅啊）、在沙滩上的活动（吃午餐、捡贝壳、堆沙堡）、感受（非常开心）以及离开（带着满满的收获和快乐回家了）等。

三、

1.阅读下面的段落，完成练习。/一位老奶奶在过马路时，不小心被一辆自行车撞倒了，膝盖擦破了皮，腿也扭伤了。/周围的人看到了，有的急忙跑过去扶老奶奶，询问她是否受伤；有的拿出手机准备拍照；还有的赶紧拨打了急救电话。/小明的妈妈看到后，马上帮老奶奶清理伤口，并安慰她不要害怕。/不一会儿，救护车赶到了，将老奶奶送往医院。/这件事让小明明白了，遇到别人遇到困难时，应该伸出援手。

2.例如：有的急忙跑过去扶老奶奶，询问她是否受伤；还有的赶紧拨打了急救电话。

3.遇到别人遇到困难时，应该伸出援手。

四、

（）×

（）√

（）√

（）×

五、

1.这段话共有五句。/他看到同学们都在认真读书，自己却无所事事，觉得有些不好意思。/于是，他拿起自己的书，也坐下来读了起来。/刚开始，他有点心不在焉，后来，他渐渐进入了书中的世界，忘记了周围的一切。/读完后，他感觉自己的知识又增长了不少，心里非常高兴。

2.例如：因为所以

3.“他”从之前无所事事、心不在焉变得开始认真读书，并最终进入了书中的世界，获得了知识，变得高兴起来。（意思对即可）

解析

一、

解析思路：本题考查句子排序。解答此类题，要通读所有句子，了解段落大意，然后根据句子间的逻辑关系（如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等）进行排序。这段话描述了小草的生长过程和给人的感觉。第2句“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”是总写小草的数量多、范围广。第4句和第5句内容相同，都是描写人们在草地上的活动，应该紧随总写之后。第1句“小草偷偷地从土里钻出来，