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小学领导岗位职责权利清单

在小学教育管理体系中，领导岗位肩负着引领学校发展、保障教育教学质量、促进师生成长的重要使命。清晰界定各领导岗位的职责与权利，不仅是规范管理流程、提高工作效率的基础，更是实现学校科学决策、民主管理的关键。本清单旨在梳理小学主要领导岗位的核心职责与相应权利，为学校治理体系的优化提供参考。

一、校长岗位职责与权利

校长作为学校的法定代表人和行政负责人，对学校的整体工作负总责，是学校发展的引领者和决策者。

（一）核心职责

1.办学方向引领：全面贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，制定并组织实施学校发展规划和年度工作计划。

2.教育教学管理：领导学校教育教学工作，深化教育教学改革，规范教学行为，落实课程计划，提升教育教学质量，促进学生全面发展。

3.队伍建设管理：负责教职工队伍建设，制定师资发展规划，组织教师专业培训，关心教职工成长，营造积极向上的工作氛围。

4.行政管理协调：主持学校行政办公会议和校务会议，研究决定学校重要事项，协调各部门工作，确保学校各项工作有序开展。

5.财务与资产管理：严格执行国家财经纪律和财务制度，负责学校经费的合理使用与管理，维护学校资产安全完整，改善办学条件。

6.安全稳定保障：落实校园安全主体责任，建立健全安全管理制度和应急预案，组织开展安全教育，排查并消除安全隐患，确保校园安全稳定。

7.对外交流合作：代表学校开展对外交流与合作，协调学校与家长、社区及社会各界的关系，争取社会资源支持学校发展。

8.校园文化建设：倡导和培育积极健康的校园文化，加强校风、教风、学风建设，创设良好育人环境。

（二）主要权利

1.决策权：在国家法律法规和教育方针政策范围内，对学校发展规划、重大改革措施、重要人事任免（按权限）、经费预算等重大事项拥有最终决策权或提议权。

2.人事管理权：依据相关规定和学校实际，对教职工进行聘用、考核、奖惩、调配（在权限范围内），推荐或提名中层干部人选。

3.经费审批权：按照财务制度和审批程序，对学校日常经费支出、专项经费使用等拥有审批权（或在规定额度内的审批权）。

4.教学管理权：审定学校教学计划、课程设置方案，批准重大教学改革项目，对教育教学工作进行指导、检查和评估。

5.资源调配权：根据学校发展需要和工作实际，对学校人力、物力、财力等资源进行合理调配和使用。

6.对外代表权：代表学校签署有关文件、协议，参加各类社会活动，维护学校合法权益。

二、副校长岗位职责与权利

副校长协助校长工作，通常分管学校某一方面或几方面的具体工作，是校长的重要助手和分管工作的直接领导者。

（一）核心职责

1.协助管理：协助校长处理学校日常行政事务，参与学校重大决策和管理工作，完成校长交办的各项任务。

2.分管工作落实：具体负责分管领域（如教学、德育、后勤、安全等）的工作计划制定、组织实施、检查指导和总结评估。

3.专项工作推进：牵头组织开展分管领域内的专项工作、重点项目或改革举措，确保工作实效。

4.部门协调沟通：协调分管部门与其他部门之间的工作关系，指导分管部门人员开展工作，提升部门工作效能。

5.信息反馈报告：及时向校长汇报分管工作进展情况、存在问题及改进建议，为校长决策提供依据。

6.应急事务处理：在校长领导下，参与或负责处理分管领域内的突发事件和应急事务。

（二）主要权利

1.分管工作决策权：在分管工作范围内，对一般性工作事项拥有独立决策权，对重要事项提出建议并按程序报批后组织实施。

2.工作指挥权：对分管部门及相关人员的工作进行指挥、协调和指导，督促其完成工作任务。

3.人事建议权：对分管部门教职工的聘用、考核、奖惩等提出意见和建议。

4.经费使用权：在分管工作范围内，根据学校财务制度和预算安排，对相关经费的使用拥有建议权或一定额度内的审批权。

5.资源调用权：为完成分管工作任务，在学校统一调配下，有权申请和使用相关资源。

6.检查监督权：对分管领域内各项工作的落实情况进行检查和监督，对发现的问题有权要求整改。

三、教导主任岗位职责与权利

教导主任是在校长（或分管教学副校长）领导下，具体负责学校教育教学管理工作的中层行政干部。

（一）核心职责

1.教学常规管理：组织制定和实施教学工作计划，检查督促教学常规（备课、上课、作业、辅导、评价）的落实，确保教学秩序正常。

2.课程与教学改革：负责学校课程的编排与实施，组织开展教学研究、教研活动和教学改革实验，推广先进教学经验。

3.学籍与考务管理：严格执行学籍管理规定，负责学生入学、转学、毕业等手续办理；组织各类考试的考务工作，进行教学质量分