单元课在山那边：意象、意境与意蕴探索.pdfVIP

检测2

王家新，当代诗，人出生于

均县。1978年入

大学中文系读书。

现在教育学院中文

系从事教学工作。

的诗集主要有《纪念》、

《游动悬崖》《楼梯》等。

一读意象二读意境

三读意蕴总结

朗1、听读课文

读2、自读课文

课3、指导朗读

文4、齐读课文

小时候，我常伏在窗口痴想

——山那边呢？

给我：海

哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望

有天我爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了

——在山的那边，依然是山

山那边的山啊，铁青着脸

给我的幻想打了一个！

在山的那边，是海！

是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到

颗从小飘来的

却在我的心中扎下了深根

是的，我曾次又次地失望过

当我爬上那座座着我的山顶

但我又次次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾

——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

次次漫湿了我枯干的心灵……

在山的那边，是海吗？

是的！人们啊，请相信——

在不停地翻过无数座山后

在一次次地战胜失望

你终会攀上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是海呀

是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

寻1、意象解说

读2、合作寻读

意3、讨论交流

象

我山海

二意境解说

读

描述意境

意

境自读品味

山爬山（奋斗）海

（）（理想）

而而

实予

了

指导：

自由朗读诗歌，结合导学稿中的资

料，了解作者，利用工具书读准红色字

的读音（2分钟后比比谁读得最准）

检测1：

痴想（chī）隐秘（yǐn）

níngyòuhuò

凝成（)（）

喧腾（）瞬间（）

xuānténgshùn

kū

枯干（）扎（zhā）

指导：

•1、听读课文，注意诗歌的节奏、语调及情

感的处理

•2、自由朗读诗歌，从不同的角度说说诗歌

两部分的内容（3分钟后交流）

讨论交流：

请从不同角度概括诗歌两部分的内容

从事情看：

•第一节写“我”渴望海第二节写“我”追

寻海

从时间看：

第一节写我童年时期第二节写我长大以后

从心理看：

第一节写我的向往和困惑