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学科带头人汇报[优秀]

学科带头人汇报[优秀]篇1

XX年5月，我有幸评为xx县语文学科带头人，这是荣誉，更是一种责任。我作为一名市级骨干老师，全县优秀学科带头人，在工作中，我始终不断进取，精彩完成组织和学校支配的各项教育教学任务，充分发挥了骨干老师的示范、引领、辐射作用。为进一步提高学校教育教学质量，贡献自己的一份力气，现在我就学科带头人的工作向组织领导简要汇报如下。

一、加强理论学习，提升自身文化素养

把握必备的专业学问是一个人从业的基础，而文化素养的凹凸则是一个综合素养的集中体现。为此，我在学习语文学科专业学问的同时，还尽量阅读了其它的文化书籍，以提升自己的综合文化素养。

一年来，我仔细完成了中继教中国家、省市县校规定的`各级各项任务，主要学习培训有国培、省培、市培方案，XX年3月8日至9日，在四中中国教育学会举办的全省《新课程改革中有效课堂的构建》培训学习，XX年8月1日至7日，在师范高校参与全县高中老师专业成长培训学习，学习感悟良多，受益匪浅。

在自主研修中，专业学问书籍主要有《名校校内文化构建力》、《名校教学管理提升力》、《老师专业化五项修炼》、《骨干老师综合素养提高和心理健康培育》、《讨论性教学论》等；文化学术刊物主要有《现代语文》、《中学语文教学参考》、《随笔》等；文化类书籍主要有《杏花春雨》等释江南丛书，《中国文脉》、《何谓文化》、《千年一叹》、《文化苦旅》等闻名文化学者余秋雨书系以及季羡林、冯友兰、沈从文等文化大师的一些作品。现在，作为一名学科带头人，肩负着为其他老师导航的作用。因此，我仔细钻研教育教学理念，广泛地学习文化学问，努力提升自己的文化素养。

二、立足教学实际，发挥带头人示范作用

在学校，作为分管教学工作的校长也好，专业语文老师也好，做好高中语文新课程改革，提高语文教学质量，我都责无旁贷！

1、我仔细钻研教材教法，针对课程内容的不同特点，仔细做好教学设计，使自己的语文教学符合新课程理念的要求。

2、充分发挥学科带头人的引领、辐射作用，做好传帮带工作，多指导青年老师，打造学校优秀老师团队。

在县教育局对市级骨干老师工作的统一支配下，XX年8月22日对学校老师作了《新课程背景下可中学讨论性教学的建构》专题讲座，XX年8月21日作了《怎样做一名学习型老师》专题讲座。

在学校“青蓝”工程中，每个学期开学，我都对新安排或新调入的老师作岗前培训。一年来，我细心指导了张、娄、龚、张等青年老师，并邀请年轻老师到我的课堂听课，上好了示范课，也经常下班级推门听课，和老师沟通教学心得，乐观促进老师专业成长，充分发挥了骨干老师的专业引领作用。

3、组织编写了校本教材《凤鸣新苑》第3辑，校刊《煎中教育》XX年第2期、XX年第1期。

三、做好课题讨论，走科研兴校之路

在期间，我作为学校教科研负责人，于XX年5月胜利申报了国家级课题《学校物理试验教学如何培育同学的创新力量》、省级课题《阳光体育运动在农村体育教学中的运用》、市级课题《提高中学课堂教学有效性策略讨论》、《计算机多媒体中学帮助教学的实践讨论》、县级课题《初学物理教学设计》等课题。其中，《学校物理试验教学如何培育同学的创新力量》、《初学物理教学设计》两个课题已经顺当结题。《初学物理教学设计》即将由出版社正式出版，可于本学期在学校推广使用。其它课题正在按课题规划进行实施讨论阶段工作。XX年学年度是这几个课题讨论的关键阶段，我要和课题组的老师们一道，攻坚克难，按期结题，并努力推广课题讨论成果，使之在教学中发挥作用，以达到科研兴校的目的。同时并做好后续课题申报工作。

四、合作沟通，巧用他山之石

独学而无友，则孤陋而寡闻。合作与沟通，是现代教育进展必不行少的助推器。一年来，我带着老师到了印江xx中学、二中、xx中学、xx中学进行了教育教学考察沟通学习，同时，有xx中学、xx中学、凤冈四中、官舟中学等中学到我校沟通学习。这些沟通活动的开展，让老师们清晰地熟悉到自身的特长和短处，开拓了老师们的视野，熬炼了老师们的力量，有力地推动老师的专业成长。在今后的教学工作中，我们在强化向县一中学习理科教学、向二中学习文科教学的同时，还要加强和县外、市外乃至省外学校的沟通学习，巧用他山之石，攻自己教学之玉。

五、天道酬勤，教学工作出成果

1、个人教学成果。上学年我担当高一（4）班的语文教学工作，上学期高一班级全市统一测试，试卷为100制，我班同学成果62.44分及格率70.49%，位列学校同类班级第一名。

学科带头人汇报[优秀]篇2

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