小学语文四年级上册期中复习必备知识点.docxVIP

小学语文四年级上册期中复习必备知识点

亲爱的同学们，期中考试即将来临，这是检验我们半个学期学习成果的好机会。为了帮助大家更有条理地进行复习，巩固所学知识，下面我将和大家一起梳理本学期上册期中前需要重点掌握的知识点。希望这份梳理能成为你们复习路上的小助手，让我们一起查漏补缺，信心满满地迎接考试。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文学习的基石，就像盖房子需要坚实的地基一样，只有基础打牢了，我们才能在语文的世界里走得更远。

（一）汉语拼音

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的工具，虽然我们已经升入四年级，但对于拼音的准确掌握依然重要。

*声母、韵母、整体认读音节：要能准确认读、区分易混淆的声母（如：z,c,s和zh,ch,sh,r）和韵母（如：前鼻韵母an,en,in,un,ün和后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。整体认读音节要做到张口就能读出来，不需要拼读。

*标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确给音节标上声调。特别注意i上标调要去点，ü遇到jqxy要去掉两点。

*轻声和变调：了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子），以及“一”、“不”的变调规律。

（二）汉字书写与识记

汉字是中华文化的瑰宝，正确书写和识记汉字是学好语文的基本要求。

*笔画与笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和书写顺序，注意易错笔顺的字（如：“火”、“乃”、“必”等）。书写时要做到“规范、端正、整洁”。

*偏旁部首：认识本学期所学的偏旁部首，理解部首表义的功能，能根据部首判断字义或归类汉字。

*间架结构：了解汉字的基本结构类型（独体、左右、上下、包围等），注意各部分在田字格中的占位和穿插避让关系，把字写得匀称美观。

*查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法查字典，能根据字典解释理解字义，并为生字选择正确的读音和意思。

（三）词语理解与运用

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更准确、生动。

*理解词义：通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词等方法理解课文中重点词语的意思。

*近义词与反义词：积累课文中的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。

*词语搭配：掌握常见的词语搭配（如：“茂密的森林”、“认真地学习”），注意词语搭配的合理性。

*词语归类：能按照词语的性质（如：表示颜色、表示动作、表示心情）或结构（如：AABB式、ABAC式、含有数字的成语）等进行归类。

*成语积累：积累课文中出现的和语文园地中“日积月累”部分的成语，了解成语的意思，并尝试在口头和书面表达中运用。

（四）句子掌握与表达

句子是表情达意的基本单位，我们要能正确理解句子，并用恰当的句子表达自己的想法。

*基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四种基本句式，并能根据语气正确使用标点符号。

*关联词语：了解并能正确使用常见的关联词语，如表示并列关系的“一边……一边……”，表示因果关系的“因为……所以……”，表示条件关系的“只有……才……”等。

*修改病句：初步掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、前后矛盾、用词不当等，并能运用修改符号进行修改。

*标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号。

二、阅读能力提升

阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。通过阅读，我们能感受到语言文字的魅力。

（一）朗读与默读

*朗读：能正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准字音，不丢字、不添字、不唱读，读出不同的语气和情感。

*默读：学会默读，做到不出声、不指读，能边读边思考，提高阅读速度和理解效率。

（二）理解课文内容

*提取信息：能联系上下文理解词语和句子的意思，能从课文中找出明确表达的信息，如人物、事件、时间、地点等。

*概括段意与主要内容：学习用“谁做了什么”、“谁怎么样”等简单的句式概括自然段的段意，初步学习概括课文的主要内容。

*体会思想感情：能初步体会课文所表达的思想感情，如喜爱、赞美、敬佩、同情等，感受作者对事物的看法。

*理解关键句：能找出课文中的中心句或关键句，并理解其在文中的作用。

（三）阅读方法与习惯

*边读边思考：养成阅读时勤于思考的习惯，如思考“为什么会这样？”“作者想告诉我们什么？”

*带着问题读：学习带着问题去阅读课文，提高阅读的针对性和效率。

*积累好词佳句：在阅读中注意积累课文中的优美词语、精彩句段，并尝试理解和运用。

三、表达能力培养

表达能力包括口头表达和书面表达，我们要学会用恰当的语言把自己的所见、所闻、所想、所感表达出来。

（一）看图写话/习作（根据期中实际