公开课北京课改初中语文八年级下册《宋词四首》教学设计.docx

公开课北京课改初中语文八年级下册《宋词四首》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准依据与解读

本教学设计围绕初中八年级下册《宋词四首》展开，严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、核心素养四个维度构建教学框架。

知识与技能维度：核心概念涵盖宋词的起源、文体特征、流派风格及鉴赏逻辑；关键技能聚焦宋词的朗读涵咏、文本解读、情感体悟与鉴赏表达。学生需掌握宋词基础常识，能通过朗读、背诵、分析等方式，精准把握词作意境与情感内核，形成初步的宋词鉴赏能力。

过程与方法维度：贯穿文学鉴赏、审美体验、文化传承的学科思想方法，设计朗读体悟、小组研讨、仿