《10000以内数的认识》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《10000以内数的认识》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学二年级下册

教学设计理念

本节课的设计遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念，以核心素养为导向，注重学生数感的培养和对十进制计数法的深刻理解。设计中强调从学生已有的生活经验和认知基础出发，通过创设生动具体的情境，引导学生经历“数一数、拨一拨、说一说、写一写”的探究过程。让学生在动手操作、观察比较、合作交流中，自主构建万以内数的概念，理解数位的意义，掌握读写方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣和自信心。

核心素养教学目标

数感与符号意识