《加减法各部分间的关系》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学二年级下册.docx

《加减法各部分间的关系》教学设计-2025-2026学年人教版（新教材）小学数学二年级下册

教学设计理念

本节课依据2022版数学新课标理念，以“核心素养引领课堂”为核心，立足人教版二年级下册《万以内的加法和减法》单元教学要求，构建“情境具象—探究抽象—应用提升”的教学路径。新课标强调数学教学要注重知识的形成过程，培养学生的数学思维与运算能力，因此本节课摒弃“机械记忆公式”的教学模式，以学生熟悉的生活情境为切入点，借助实物图示、算式对比、小组合作等方式，引导学生自主探究加减法各部分间的关系。

教学中始终聚焦数感、运算能力、推理意识、数学语言四大核心素养，让学生在观察、对比、归纳中理解“和与加