练习题范文多篇.docxVIP

练习题

引言

Lesson2BreakfastorLunch?围绕一个简单的日常情景展开，核心语法点聚焦于一般过去时与过去进行时的运用，以及常用感官动词的搭配。本课练习题旨在巩固这些基础知识点，并提升学习者在实际语境中灵活运用语言的能力。本文将对这些练习题进行深入剖析，不仅提供解题思路，更致力于帮助学习者理解题目背后的语法逻辑与语言习惯，真正做到举一反三。

一、核心语法与词汇回顾

在进入练习题之前，我们先来回顾一下本课的核心语法点，这对于准确解答练习题至关重要。

1.一般过去时(SimplePastTense):表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用，如`yesterday`,`lastnight`,`twodaysago`等。动词使用其过去式形式。例如：

*Igotupverylateyesterday.

*ShewasinLondonlastweek.

2.过去进行时(PastContinuousTense):表示过去某个时间点正在进行的动作，或过去某段时间内持续进行的动作。结构为`was/were+动词-ing形式`。常与`when`(引导时间点)或`while`(引导时间段)引导的时间状语从句连用，以强调动作的持续性与背景性。例如：

*Iwashavingbreakfastwhenthetelephonerang.

*Whileshewasreading,thechildrenwereplayingoutside.

3.感官动词的用法:如`see`,`hear`,`watch`,`notice`等，其后可接不带`to`的不定式（表示动作的全过程或经常性）或动词的`-ing`形式（表示动作正在进行，强调过程）。本课中多涉及前者，表示看到或听到一个完整的动作。例如：

*Isawhimcrossthestreet.(强调看到动作的全过程)

*Iheardsomeonesinginginthenextroom.(强调听到动作正在进行)

4.常用词汇:`ring(rang,rung)`,`aunt`,`repeat`,`lazy`等。

二、练习题精解与知识点应用

以下将针对典型练习题进行分析，请注意，具体题目序号可能因版本略有差异，请以您手中教材为准。

（一）句型转换与时态运用

典型题示例：将下列句子改写为一般过去时。

1.Heisverylazy.

2.Igetupatnineoclockeverymorning.

思路分析：

这类题目直接考察一般过去时的构成。需要将句中的谓语动词由现在时态转换为过去时态。

*对于be动词，am/is的过去式是was，are的过去式是were。

*对于实义动词，需使用其过去式形式，规则动词加`-ed`，不规则动词则需特殊记忆（如get的过去式是got）。

*时间状语也可能需要相应调整，如everymorning可能需要改为yesterdaymorning等，但有时题目会省略，仅考察动词形式。

参考答案与解析：

1.Hewasverylazy.(is-was)

2.Igotupatnineoclock(yesterdaymorning).(get-got)

延伸思考：

如果原句是现在进行时，如Heisreadingabook.改为过去进行时则是Hewasreadingabook.(was/were+doing)。注意区分不同时态的构成。

（二）动词填空与语境理解

典型题示例：用括号内动词的适当形式填空。

I______(look)outofthewindow.I______(see)aman.He______(open)thedoorand______(go)out.

思路分析：

此题为考察一般过去时中多个连续动作的描述。当多个动作在过去按时间顺序发生时，通常都使用一般过去时。需要准确记忆动词的过去式。

*look-looked

*see-saw(不规则变化)

*open-opened

*go-went(不规则变化)

参考答案与解析：

Ilookedoutofthewindow.Isawaman.Heopenedthedoorandwentout.

这一系列动词均描述了过去发生的连续动作，