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英语六级口语资料
为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”1999年11月起已在
部分都市开始实行大学英语四、六级考试口语考试(CETSpokenEnglishTest)
•申请参与口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，四
级成绩过550.六级成绩过520。
•四、六级口语考试年已在全国28个省市的34个都市设置了考点
口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为A、B、C三个等级，
成绩低于C等的不发给证书
大学英语四、六级考试口语考试能力等级原则如下：
等级等级描述
A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本.卜.没有困难
B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C等能用英语就熟悉的题材进行简朴的口头交际
D等尚不具有英语口头交际能力
一、评分原则
CET-SET.主考在评分时使用如下原则:
a.精确性指考生的语音、语气以及所使用的语法和词汇的精确程度
b.语言范围指考生便用的词汇和语法构造的复杂程度和范围
c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的奉献、发言的多少
.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e.灵活性指考生应付不一样情景和话题的能力
f.适切性指考生根据不一样场所选用合适确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET考试规定考生参与不一样形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的
体现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。
如下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，简介，辞别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应
答。
互相交流
开始交谈，继续交谈，变化话题，停止交谈。
态度
乐意，但愿，意向，决心，责任，能力，容许，严禁，同意和不一样意，否认，喜欢
和不喜欢，偏爱，责怪和埋怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝说和提议，承诺，提醒。
感情
焦急，惊奇，爱好，加重感情色彩。
存在
存在和存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，走离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
刊登意见和见解
问询意见和见解，刊登意见和见解，对意见和见解的反应，同意，一样意，规定澄
清，澄清意见和见解。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出深入论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET考试分三部分：
第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。
第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。
第三部分由主考再次提问以深入确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。
四、输入信息
CET-SET考试运用如下两种形式的输入信息来产生信息差:
1）画面提醒（如图片、图表、照片等）；
2）文字提醒。
五、原则描述
语言精确性和范围话语的长短和连贯性语言灵活性和适切性
•语法和词汇基本对的•在讨论有关话题时能进行较长•可以自然、积极地参与讨论
•体现过程中词汇丰富、语法构时间的、语言连贯的发言，但•语言的使用总体上能与语
5分造较为复杂容许由于无法找到合适的词语境、功
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