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三高四新战略培训课件

第一章三高四新战略概述战略提出背景三高四新战略是习近平总书记对湖南发展的殷切期望和战略指引，是湖南省立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重大战略部署。这一战略的提出，标志着湖南进入了高质量发展的新时代。时代意义

三高四新战略核心解读高质量发展坚持创新驱动，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。高效能治理推进治理体系和治理能力现代化，提升政府服务效能，优化营商环境，构建科学高效的现代治理体系。高水平开放全面融入国内国际双循环，打造内陆地区改革开放高地，深化对外交流合作，提升开放型经济发展水平。新产业培育壮大先进制造业、战略性新兴产业，构建现代产业体系新业态发展数字经济、平台经济、共享经济等新型业态新模式创新商业模式、服务模式，推动产业融合发展新机制

战略区域布局与重点产业长株潭都市圈先进制造业集群科技创新中心现代服务业枢纽环洞庭湖经济带现代农业示范区生态经济发展区绿色产业基地大湘西地区文化旅游产业特色农业发展生态保护示范

第二章职业教育现代化与三高四新职业教育支撑战略的核心作用职业教育是培养高素质技术技能人才的主阵地，是服务经济社会发展的重要力量。在三高四新战略实施过程中，职业教育承担着为产业升级提供人才支撑、为创新发展提供智力支持、为社会进步提供技能保障的重要使命。人才培养培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才科技创新推动产学研深度融合，促进技术创新与成果转化社会服务

湖南省职业教育现代化推进方案政策背景2021年，教育部与湖南省人民政府联合印发《关于整省推进职业教育现代化服务三高四新战略的意见》，这是全国首个省部共建职业教育改革发展高地的政策文件，标志着湖南职业教育进入了改革创新的新阶段。三大标杆建设01集约集群标杆优化职业教育布局，推动资源整合与规模发展02产教融合标杆深化校企合作，构建产教融合新生态03铸魂育人标杆加强思想政治教育，培养德技并修的时代新人

产教融合的关键举措1校企合作共建专业群围绕产业链布局专业链，与行业龙头企业共建特色专业群，实现专业设置与产业需求精准对接。推动企业深度参与人才培养全过程，共同制定培养方案、开发课程资源、建设实训基地。2产教融合型城市与企业培育支持长株潭等地建设国家产教融合型城市，培育一批产教融合型企业。通过政策激励和项目支持，引导企业增加教育投入，深化产教融合，实现校企双赢发展。3省级产教融合平台建设建设一批高水平产教融合实训基地、技术创新平台和产业学院。搭建政府、学校、企业、行业协会等多方参与的协同育人机制，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

产教融合成果展示湖南职教园区通过创新校企合作模式，建设了一批高水平产教融合实训基地。图片展示了现代化的校园设施、先进的实训设备、真实的企业生产环境以及校企深度合作的场景。这些成果充分体现了产教融合在技能人才培养中的重要作用，为学生提供了与产业实践零距离接触的学习环境。

第三章党建引领职业教育高质量发展坚持党的全面领导加强党对职业教育工作的全面领导，是确保职业教育正确办学方向的根本保证。通过健全党组织领导的校长负责制，强化基层党组织建设，把党的领导贯穿于职业教育改革发展全过程。党建示范创建实施党建示范院校创建工程，培育一批党建工作标杆院系和样板支部。加强思政课程建设，推进课程思政改革，构建三全育人工作格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

长沙县党课创新实践案例千名书记讲党课活动成效显著长沙县创新开展千名书记讲党课活动，实现了党课教育的全覆盖、常态化。活动通过组织各级党组织书记深入基层讲党课，有效提升了党员教育的针对性和实效性，增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。红色资源挖掘充分利用湖南丰富的红色文化资源，将革命历史、英雄事迹融入党课内容，让党员在学习中汲取精神力量，传承红色基因。初心课堂建设打造初心课堂品牌，通过沉浸式、体验式教学，让党员重温入党誓词，回顾党的光辉历程，强化党性修养和使命担当。实践教育融合将党课教育与志愿服务、社会实践相结合，引导党员在服务群众中践行初心使命，在解决实际问题中提升能力素质。

党课内容精准化与形式多样化四角度构建课程体系理论角度深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，系统讲解党的创新理论政策角度解读党和国家重大决策部署，帮助党员准确把握政策方向问题角度聚焦工作中的难点痛点，通过党课研讨寻找解决方案思路角度总结先进经验做法，为改革创新提供思路借鉴创新教学形式体验式课堂：组织党员到红色教育基地实地学习，增强感性认识情景式课堂：通过情景再现、角色扮演等方式，提升学习趣味性音画式课堂：运用多媒体技术，将理论讲解与视听体验相结合互动式课堂：开展讨论交流、案例分析，提高党员参与度

党课教育生动实践红色教