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六年级下册语文试题--2025年小升初专题训练：童话故事阅读人教部编版

童话故事是文学宝库中一颗璀璨的明珠，它以其奇妙的幻想、生动的形象、浅显的道理，深受少年儿童的喜爱。在小学阶段，童话故事的阅读与理解不仅是语文学习的重要组成部分，更是培养想象力、审美情趣和道德情操的有效途径。对于面临小升初的六年级同学而言，掌握童话故事的阅读方法，提升解题能力，尤为关键。本文将结合人教部编版教材的特点，为同学们提供一套系统的童话故事阅读专题训练指导。

一、童话故事阅读的核心要素与解题策略

童话故事并非简单的娱乐文本，它蕴含着作者对世界的观察、对人性的理解和对美好品德的赞颂。阅读童话故事，需要我们把握其核心要素，并运用恰当的解题策略。

（一）把握童话的基本特征

1.丰富的想象与幻想：这是童话最显著的特征。故事中往往有超自然的现象、神奇的宝物、会说话的动植物等。阅读时要注意识别这些幻想元素，理解它们在故事中的作用。

2.鲜明的拟人化手法：童话中的动物、植物乃至无生命的物体，往往被赋予人的思想、情感和行为。分析这些“人物”的言行举止，是理解故事的关键。

3.清晰的叙事线索：童话的情节通常比较完整，有开端、发展、高潮和结局。理清故事的来龙去脉，有助于把握主要内容和中心思想。

4.积极的教育意义：优秀的童话往往能传递善良、勇敢、勤劳、诚实等美好品质，或揭示某些生活道理。阅读时要用心体会故事所蕴含的深层含义。

（二）常见考点与解题思路

1.概括故事主要内容

*考点解析：要求用简洁的语言说出故事的主要情节。

*解题思路：关注故事的起因、经过、结果。可以采用“谁（主人公）在什么情况下，做了什么事，结果怎么样”的句式进行概括。注意抓住主要人物和核心事件，避免次要细节。

2.理解词语在语境中的含义

*考点解析：考查对文中重点词语、成语或特定含义短语的理解。

*解题思路：

*联系上下文：这是最基本也是最有效的方法。通过词语前后的句子来推断其含义。

*结合生活经验：利用已有的生活积累来理解词语的比喻义或引申义。

*分析词语构成：对一些合成词，可以通过拆分语素，理解每个部分的意思，再综合起来。

3.分析人物形象特点

*考点解析：要求概括故事中主要人物（如主人公、重要配角）的性格品质。

*解题思路：

*关注人物言行：通过人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，分析其性格。

*把握关键事件：人物在重要事件中的表现是其性格特点的集中体现。

*概括共性与个性：如“勇敢的”、“善良的”、“狡猾的”、“勤劳的”等，注意结合具体事例。

4.体会作者的思想感情或故事寓意

*考点解析：这是阅读理解的深层要求，考查对故事主旨、教育意义或作者情感态度的把握。

*解题思路：

*关注开头结尾：许多童话的开头或结尾会点明主旨或抒发情感。

*分析主要情节和人物命运：故事的结局往往与作者想要表达的道理相关。主人公的经历和转变也能揭示寓意。

*联系生活实际：思考故事带给我们什么启示，对我们的生活有什么指导意义。

5.理解童话的写作手法

*考点解析：如识别拟人、比喻、夸张、对比等修辞手法，并理解其作用。

*解题思路：

*明确手法特征：掌握常见修辞手法的定义和特点。

*分析表达效果：思考运用这种手法使语言更加生动形象，还是突出了事物的某个特征，或是增强了故事的趣味性等。例如，拟人手法能使动植物“活”起来，增强故事的亲切感和趣味性。

6.预测故事情节或续写故事

*考点解析：考查逻辑推理能力和想象力。

*解题思路：

*依据前文线索：故事的发展往往有其内在逻辑，根据已有的情节和人物性格进行合理推测。

*符合童话特点：续写或预测的内容要符合童话的整体风格和主题思想。

7.联系生活实际谈感受或启示

*考点解析：考查知识迁移能力和表达能力，要求将童话中的道理与现实生活联系起来。

*解题思路：

*明确启示：先准确把握故事所揭示的道理。

*结合自身或社会现象：举出生活中的具体例子来印证这个道理，或谈谈自己将如何践行故事中的美好品质。

二、典型例题精析

（以下将选取一篇符合六年级阅读水平的童话故事作为例文，并设计相关题目进行解析）

例文：

小蚂蚁的冬天储备

秋风渐起，树叶开始泛黄。一只名叫“小黑”的小蚂蚁，看着同伴们都在忙碌地搬运食物，准备过冬，它却有些不以为然。“冬天还早着呢，”小黑伸了个懒腰，“天气这么好，不如先晒晒太阳，玩玩游戏。”

日子一天天过去，天气越来越冷。其他蚂蚁的洞穴里都堆满了各种各样的食物：饱满的谷粒、香甜的果实、还有昆虫的尸体。而小黑的洞穴里，却空空如也。它开始有些着急了，但总是安慰自己：