21世纪能源趋势与可持续发展教育方案.pdfVIP

能源与可持续发展教案

（一）教学目标

1.知识与技能

认识能源消耗对环境的影响。

2.过程与方法

通过多、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。

3.、态度与价值观

通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的效应，具有节能

意识、环保意识。

初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能

在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴的使命感和责任感。

（二）教学过程

一、新课导入

：上节课我们已经讲了能源这节的内容,现在来一下,在发展的长河

中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?

学生：远古人类和其他动物一样,只能利用无私的所赐予的天然能源--能:钻木取火

是人类在能量转化方面最早的一次技术;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源;反

应堆拉开了以核能为代表的第三次能源的序幕。

：对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是

日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，

今天我们就来学下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。

二、新课教学

1、21世纪的能源趋势

：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是近

三四十年来，能耗量增长速度明显加快。看下图16.5-1，了解一下一个多世纪来，人

类能源消耗的情况。

（学生看书，老师板书）

学生看完后，老师利用多显示一些有关近年来能源消耗的，让学生更形象地了解

这方面的知识。叫学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？

根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能

源，并求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越

多，留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶(约合800亿

吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44年。天然气也只能持续开采

56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，须要节约能源。因此同

学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该地站出来制止。

2、能源消耗对环境的影响

：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量

在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪

些影响呢？

学生通过各种，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、

举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把图16．5－2表中的

空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。

3、未来的理想能源

化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学

过的有关能源的知识，以及上条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来

的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。

四、课堂练习

动手动脑学

1.你认为风能、能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理

想能源？

2.在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？

五、小结

六、布置作业

1、集有关资料和数据，就燃烧化石和大气污染、温室效应的关系，写一篇1000字以内

的小．

2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施．