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2026年环境工程合作办学合同模板

鉴于甲乙双方（以下简称“合作方”）出于培养环境工程专业高级

专门人才，促进环境工程领域教育合作与交流的目的，根据《中华人

民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及国家相关法律

法规，本着平等自愿、优势互补、资源共享、共同发展的原则，经友

好协商，达成如下合作办学合同：

第一条合作背景与目的

甲乙双方基于各自在高等教育、科研、产业或资源方面的优势，同

意在环境工程领域开展合作办学，共同设立培养环境工程专业本科

（或研究生）层次人才的项目（以下简称“合作项目”）。合作项目

旨在结合双方资源，构建先进的教学体系，提供高质量的实践平台，

培养适应2026年及未来环境发展需求，具备扎实理论基础、较强实践

能力和创新精神的环境工程领域复合型人才。

第二条合作范围与内容

1.合作方共同制定并实施合作项目的培养方案，涵盖课程设置、

教学内容、教学方法、实践环节等。课程体系应融入智慧环保、碳中

和、气候变化应对、生态系统保护修复、新兴污染物治理等2025年前

后环境工程领域的热点与前沿知识。

2.双方共享师资资源。合作方选派优秀教师参与合作项目的教

学、指导和研究工作。鼓励双方教师互聘授课，共同指导学生，参与

课程开发和教学改革。

3.合作方共同建设或利用共享的环境工程实践教学基地，包括但

不限于专业实验室、工程实训中心、校外实习基地等。确保学生有充

足的机会进行实验操作、项目实训和行业实践。实习内容应与环境保

护、污染治理、生态修复等行业需求紧密结合。

4.合作方共同组织教学活动，可采用联合授课、案例研讨、项目

驱动、线上线下混合教学等多种模式。确保教学质量和效果。

5.双方合作开展环境工程领域的科学研究和技术开发，鼓励师生

参与合作方的科研项目，促进产学研用紧密结合。

第三条学生管理

1.招生与选拔：合作方根据国家及地方招生政策，共同制定合作

项目的招生计划。招生对象为符合规定的应往届高中毕业生（或符合

研究生入学条件的申请者）。录取工作遵循公平、公正、公开的原

则，具体录取程序由双方协商确定。

2.学籍管理：被录取的学生学籍注册于甲方（或乙方，根据协商

结果填写）管理。学生需遵守甲乙双方的相关学籍管理规定。

3.教学与课程：学生需完成培养方案规定的所有课程学习，修满

规定学分。课程学习安排由双方共同制定并执行。

4.实践与考核：学生必须完成规定的实践环节（包括实验、实

习、毕业设计/论文等），并达到相应的考核标准。实践环节的质量将

作为毕业和学位授予的重要依据。

5.学位授予：完成合作项目培养方案规定学业要求、达到学位授

予标准的合格毕业生，符合甲方（或乙方，根据协商结果填写）学位

授予条件的，由甲方（或乙方，根据协商结果填写）按照其规定，授

予相应的学士学位（或研究生学位）和学位证书。学位证书上应明确

标注“合作办学”或“联合培养”等学习经历说明（具体方式按国家

规定和双方约定执行）。合作方有责任确保学位授予过程的规范性和

合法性。

第四条经费与资源投入

1.经费来源：合作项目的运行经费可来源于政府拨款、学校投

入、学费收入、社会捐赠、项目经费以及其他合法渠道。

2.投入方式与比例：甲方负责投入_________（具体内容，如：

部分教学设施、场地、部分师资、管理费用等），乙方负责投入

_________（具体内容，如：部分先进设备、实验室、实习基地、部分

师资、科研支持等）。双方同意按以下方式分担培养成本：甲方承担

_________%，乙方承担_________%。学费标准由双方根据成本分担原

则和政策规定协商确定。

3.资金管理：合作项目产生的各项收入和支出，应建立独立的财

务账户进行管理，确保资金使用符合国家财务会计制度及双方约定。

双方应定期对合作项目的财务状况进行审计。

4.资源共享：双方提供的共享资源（如实验室、设备、图书资料

等）的使用管理办法由双方另行协商制定。确保资源的有效利用和安

全维护。

第五条知识产权归属

1.在合作项目运行期间，合作方共同开发的教学资源（包括但不

限于教材、课件、案例库、软件等）的知识产权归属，由双方根据贡

献大小另行签订协议确定。

2.合作方共同进行的科学研究和技术开发项目，其产生的知识产

权（包括专利、软件著作权、技术秘密等）的归属，由双方根据事先

约定的