7《我不是最弱小的》(第一课时) 教学设计 2026统编版语文二年级下册.doc

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我不是最弱小的

【教学目标】

1、认识“弱、末”等15个生字，能规范书写“母、吸”等10个生字。

2、分角色朗读课文，能根据萨沙和妈妈的对话，体会萨沙心里的想法。

3、理解课文内容，结合句子，边读边想象描写野蔷薇花的画面，体会描写的优美。

4、懂得保护比自己弱小的道理，并愿意在生活中付诸行动。

【教学重难点】

1、重点：①能够分角色朗读课文，理解课文内容，体会萨沙的心里想法，体会萨沙在妈妈引导下，从“被保护”到“保护他人”的成长过程。②能够结合语句，想象画面，积累优美的句子。

2、难点：理解“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的”这句话的深刻含义，懂得保护弱小的道理。

【教学过程】

【情境创设

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