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幼儿园保育员应知应会培训内容——清洁与消毒

在幼儿园的日常运营中，保育员扮演着至关重要的角色，她们不仅是孩子们生活上的照料者，更是健康的守护者。而清洁与消毒工作，正是这份守护职责中最为核心的一环。一个洁净、安全的环境，是孩子们健康成长、快乐探索的前提。因此，每一位保育员都必须深刻理解并熟练掌握清洁与消毒的专业知识和操作技能，将其内化为日常工作的自觉行为。

一、清洁与消毒的核心理念与原则

清洁与消毒并非简单的体力劳动，而是一项需要科学认知和严谨操作的系统工程。

1.预防为主，健康第一：清洁消毒的首要目标是预防疾病传播，保障在园幼儿的身体健康。要将工作的重心放在日常的预防性清洁和定期消毒上，而非等到发生疾病后才进行补救。

2.“清洁”与“消毒”的辩证统一：清洁是基础，消毒是关键。清洁是通过物理方法（如擦拭、清扫、冲洗）去除物体表面的污垢、灰尘和大部分微生物；消毒则是在此基础上，采用化学或物理方法杀灭或清除病原微生物。两者相辅相成，缺一不可。

3.区别对待，重点突出：不同的环境、物品，其污染程度和对幼儿健康的潜在风险不同。应根据实际情况，对空气、地面、物体表面、玩具、毛巾、水杯、餐具、厕所等不同对象，采取针对性的清洁消毒措施，对幼儿高频接触的物品和区域要给予特别关注。

4.安全第一，规范操作：所使用的清洁消毒用品必须是符合国家标准、对幼儿安全无害的产品。操作过程中务必遵循正确的方法、剂量和时间，避免对幼儿和自身造成伤害。

5.定期与不定期结合：建立常规的清洁消毒schedule，如每日、每周、每月的清洁消毒项目。同时，在发生传染病、呕吐腹泻等特殊情况时，需立即进行强化消毒处理。

二、清洁消毒的具体操作与要求

（一）日常清洁消毒的核心区域与物品

1.空气清洁与消毒

空气是传播疾病的重要媒介，保持室内空气清新流通至关重要。

*通风换气：每日至少开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，尤其在早晨入园前、幼儿离园后以及活动间隙。在呼吸道传染病高发季节，应适当增加通风频次和时长。天气适宜时，可采取持续开窗或对流通风的方式。

*紫外线消毒：在无人状态下，可使用紫外线灯对空气及物体表面进行消毒。使用前需确保环境清洁，消毒时间一般为30-60分钟。消毒后应开窗通风至少15-20分钟方可让幼儿进入。保育员需严格按照操作规程使用，避免直视紫外线光源。

2.物体表面清洁与消毒

幼儿的小手总是好奇地触摸各种物体，桌椅、玩具、门把手、水龙头等都是重点清洁消毒对象。

*清洁：先用清水或含中性清洁剂的抹布擦拭表面，去除可见的污垢和灰尘。对于顽固污渍，可适当增加擦拭力度或使用专用清洁剂。

*消毒：清洁后，使用符合国家标准的消毒剂（如含氯消毒剂）按比例稀释后，用抹布或喷壶进行擦拭或喷洒消毒。作用一定时间（参照产品说明）后，再用清水抹布擦拭干净，避免消毒剂残留，尤其是幼儿可能入口的物品表面。

*频率：幼儿经常接触的物体表面，如桌面、椅子、玩具柜等，应在每日开园前、进餐前后、午睡前后及离园后进行清洁消毒。门把手、水龙头等可根据使用频率增加消毒次数。

3.地面清洁与消毒

地面是幼儿园环境中最容易受到污染的区域之一，清洁消毒不容忽视。

*清洁：每日至少进行1-2次全面清扫和湿拖。对于明显的污渍、水渍、食物残渣等，应及时用抹布或拖把清理干净。拖地时应注意从里到外，从干净区域到污染区域，避免交叉污染。

*消毒：每周应至少进行1-2次地面消毒，或在发生污染后立即消毒。使用含氯消毒剂稀释液拖地，作用一段时间后，可用清水拖把再拖一遍，以减少残留。

*注意事项：拖地后应确保地面尽快干燥，防止幼儿滑倒。使用的拖把、抹布等清洁工具本身也要定期清洗消毒，避免成为污染源。

4.玩具、图书清洁与消毒

玩具和图书是幼儿朝夕相处的伙伴，其卫生状况直接关系到幼儿的健康。

*玩具：

*耐湿、耐摔的玩具（如塑料玩具、橡胶玩具）：可先用肥皂水或中性清洁剂清洗，再用流动清水冲洗干净，然后用含氯消毒剂稀释液浸泡或擦拭消毒，最后用清水冲洗或擦拭干净，晾干或晒干后再供幼儿使用。毛绒玩具、布制玩具等应定期清洗晾晒，或采取紫外线消毒的方式。

*频率：幼儿个人专用玩具应每日清洁，共享玩具应在幼儿使用后及时清洁消毒，或分组使用并每日集中消毒一次。

*图书：图书应定期在阳光下晾晒，或用紫外线灯进行表面消毒。对于被污染的图书，可用酒精棉片轻轻擦拭封面和内页边缘（注意避免损坏纸张），待酒精挥发干后再使用。

5.毛巾、水杯、餐具清洁与消毒

这些物品与幼儿的皮肤和口腔直接接触，必须严格执行一人一物一消毒制度。

*毛巾：

*幼儿毛巾应专人专用，并有明显标识。

*每日用流动清水清洗干净后，放入蒸汽消毒柜消毒或煮沸消毒（