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基于合作学习的初中化学教学对学生科学探究能力的提升研究论文

摘要：本文以初中化学教学为研究对象，探讨基于合作学习的教学模式对学生科学探究能力的提升。通过阐述合作学习和科学探究能力的概念，分析合作学习在初中化学教学中的实践策略，旨在为提高学生科学探究能力提供理论支持和实践参考。

关键词：合作学习；初中化学；科学探究能力；提升

一、概念阐述

（一）1.合作学习

合作学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生在小组内进行互动、协作，共同完成学习任务。合作学习具有以下几个特点：首先，它鼓励学生主动参与，激发学习兴趣；其次，通过小组讨论，培养学生沟通、协作的能力；最后，在合作过程中，学生相互学习、互相