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小学四年级数学上册知识点整理与归纳

同学们，四年级的数学学习，就像我们在数学的花园里又向前迈进了一大步，看到了更广阔的风景。这个学期的知识，在我们之前学习的基础上，难度有所提升，但也更加有趣和实用。它不仅关乎数字和计算，还涉及到图形的奥秘和解决问题的思路。下面，我们就一起来梳理一下这个学期都学了哪些重要的内容，帮助大家更好地复习和巩固。

一、大数的认识

这一单元，我们认识了比万还要大的数，眼界一下子开阔了不少。

1.亿以内数的认识

我们学习了新的计数单位：十万、百万、千万、亿。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级（本学期主要接触到亿级的初步认识）。

要点提示：

*记住数位顺序表是读写数的基础，一定要烂熟于心。可以借助“数位顺序表”这个工具来帮助记忆。

*读数时，要从高位读起，一级一级地往下读。读万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。

*写数时，也要从高位写起，一级一级地往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

2.数的大小比较

比较两个数的大小，如果位数不同，那么位数多的那个数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

3.数的改写与求近似数

*为了读写方便，我们常常把整万的数改写成用“万”作单位的数，方法就是把万位后面的四个0去掉，换成一个“万”字。

*在生活中，我们有时不需要非常精确的数，这时就需要用到近似数。求近似数通常用“四舍五入”法。要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，就把尾数都舍去；如果等于或大于5，就向前一位进1，再把尾数舍去。

学习建议：多接触一些现实生活中的大数，比如国家的人口、国土面积等，感受大数的意义，这样读写起来会更有感觉。

二、角的度量

这一单元，我们要学习与“角”相关的知识，拿起你的量角器，一起探索图形的奥秘吧！

1.直线、射线和线段

*线段：有两个端点，可以量出长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法量出长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法量出长度。

要点提示：线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。它们的区别主要在端点的数量和是否可以延伸。

2.角的认识与度量

*从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角的步骤：

1.把量角器的中心与角的顶点重合。

2.量角器的0°刻度线与角的一条边重合。

3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

要点提示：量角时，要注意区分内圈刻度和外圈刻度，关键看0°刻度线是与角的哪条边重合的。

3.角的分类

我们学过的角有：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

要点提示：要牢记各种角的度数范围，特别是直角、平角和周角，它们是特殊的角。1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

4.画角

画指定度数的角，可以用量角器来画。步骤大致与量角相反：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合，在量角器相应度数的刻度线的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，就画出了一个指定度数的角。

学习建议：多动手操作，量一量身边物体上的角，画一画不同度数的角，加深对角的大小的直观感受。

三、三位数乘两位数

乘法是我们解决问题的重要工具，这个单元我们要学习更复杂的乘法计算。

1.口算乘法

整十、整百数乘整十数的口算，先用0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法

三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

要点提示：计算过程中，要注意进位，不能漏加进位的数字。还要注意因数中间有0或末尾有0的乘法的简便算法。

3.积的变化规律

一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

这个规律非常有用，能帮助我们快速解决一些问题，一定要理解并会运用。

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