人教版高中化学选修2 物质结构与性质3.3金属晶体与离子晶体表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

化学

年级

高二年级

学期

春季

课题

金属晶体与离子晶体（第二课时）

教科书

书名：物质结构与性质教材

出版社：人民教育出版社.

教学目标

1.通过阅读思考、讨论交流，知道离子晶体的组成、结构、性质特点，掌握离子晶体的概念，并能识别氯化钠、氯化铯的晶体结构。

2.通过问题探究、观察模型，知道影响离子晶体结构的主要因素，能从晶体结构的微观角度去解释物质的物理性质，学会知识的运用，提高学以致用的能力。

3.通过对离子晶体的结构与性质学习，进一步体验“结构决定性质”的思想在化学学习中的重要性，培养运用知识解决实际问题的能力及空间想像能力。

教学内容

教学重点：理解离子晶体的概念、构成及物理性质。

教学难点：能用离子键的有关理论解释离子晶体的物理性质。

教学过程

教师活动

学生活动

【课堂引入】思考氯化钠晶胞中各离子的位置分布并分析稳定存在的原因。

知道氯化钠晶胞中钠离子和氯离子周围都存在异种电性离子，正是异种电性作用使得晶体能够稳定存在。

讲解离子键的定义、成键粒子、本质等。

明确：阴阳离子间通过静电作用所形成的强烈的相互作用叫做离子键。知道离子键没有方向性和饱和性。

【问题1】思考影响金属键强弱的因素有哪些？

类比于金属晶体，影响离子键强弱的因素可能有离子所带的电荷数以及离子半径，能比较NaCl与KCl熔沸点高低。

讲解离子键没有方向性和饱和性，介绍离子键的实质静电作用，包括阴、阳离子之间的引力和两种离子的原子核之间以及它们的电子之间的斥力两个方面，当引力与斥力之间达到平衡时就形成了稳定的离子化合物，它不显电性。

思考、记录、交流。

【问题2】展示四种常见晶体的图片及主要成分，思考上述晶体构成微粒有什么共同点？微粒之间存在哪种相同的作用力？

构成微粒有阴阳离子、分子等，晶体之间除了存在离子键，还有共价键、氢键甚至范德华力。但贯穿整个晶体的主要作用仍然是阴阳离子之间的作用力即离子键。

讲解离子晶体的定义、常见的离子晶体、离子晶体的通性等。

指导常见的离子晶体有强碱、活泼金属的氧化物和过氧化物、大多数盐，离子晶体具有熔沸点较高，硬度较大，难挥发难压缩，水溶液或者熔融状态下导电等通性。

【问题3】为什么NaCl和CsCl的硬度大、熔沸点高？

相互讨论，得出结论：离子晶体中，阴、阳离子间有强烈的相互作用（离子键），要克服离子间的相互作用使物质熔化和沸腾，就需要较多的能量，因此往往具有较高的熔沸点。

用类似的方法去分子离子晶体的硬度、导电性、溶解性等。

知道从哪些角度分析以上性质出现的原因。

归纳总结比较不同晶体熔、沸点的基本思路。

结构类型相同时根据相应规律进行判断。同类晶体熔、沸点比较思路：

共价晶体→共价键键能→键长→原子半径；

分子晶体→分子间作用力→相对分子质量；

离子晶体→离子键强弱→离子所带电荷数、离子半径；

金属晶体→金属键强弱→金属阳离子所带电荷、金属阳离子半径。

【问题4】展示氯化钠晶胞，思考：氯化钠晶体中钠离子和氯离子分别处于晶胞的什么位置？

分析得出结论：顶点和面心是钠离子，棱上和体心是氯离子。每个晶胞含钠离子和氯离子的个数：4和4，钠离子和氯离子的个数比为：1：1。

根据CsCl晶胞结构进行类推，铯离子和氯离子的位置、每个晶胞含铯离子、氯离子的个数Cs+的配位数、Cl-的配位数等。

课后阅读书本《离子液体》及查阅相关资料。

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