第15课《背影》课件2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

第15课《背影》课件2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptx

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背影

朱自清;新课导入;素养目标;朱自清(1898—1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密,意境隽永,语言洗练,文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,诗集《雪朝》(与人合作),诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。;1921年12月31日,欢送俞平伯赴美国考察时在杭州合影。右起:俞平伯、朱自清、叶圣陶、许若昂。;走进作者;背景链接;文体知识;记叙性散文;;;;预习检查——词语释义;预习检查——词语释义;整体感知;;第一部分(1):写“我”对父亲的“背影”难以忘怀,引出下文的“背影”故事。

第二部分(2~6):回忆家中往事以及车站离别的情景,表现父亲的爱子之情。

第三部分(7):泪光中再现“背影”,抒发思念之情。;;;;;;;;;;;;;;回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。;我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。;他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。;精读细研——手法探析;精读细研——手法探析;;;收到父亲说他“大去之期不远”的来信的时候,父子已两年多“未曾相见”。

他想,无论过去发生了什么,过去吧,他们终究是父子。

回忆起八年前浦口车站的那个背影,他,提起了笔。;课堂总结;感谢观看

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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