2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《固体》教学设计.docx

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2026-01-14 发布于福建
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2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《固体》教学设计.docx

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2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《固体》教学设计

教材分析

本节是青岛版（五四制）二年级下册第三单元《物体的形态》的第二课时，与《液体》构成“物体形态”的基础认知。教材以“生活中常见固体”为探究对象，通过“观察固体形状”“比较固体硬度”“探究固体能否流动”等活动，引导学生感知固体“有固定形状、不会流动”的核心特征，同时渗透“固体有不同特性（如硬度、颜色、形状）”的认知。教材注重“对比教学”，通过固体与液体的对比，帮助学生建立清晰的固体概念；设计了大量生活化案例（如积木、石头、书本），强调让学生在动手操作和生活体验中形成对固体的科学认知，为后续学习物体形态变化