2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《液体》教学设计.docx

2025-2026学年青岛版（五四制）（新教材）小学科学二年级下册《液体》教学设计

教材分析

本节选自青岛版（五四制）二年级下册第三单元《物体的形态》，是学生认识物体形态的基础课。依据2025年修订版科学课程标准，教材以“生活中常见液体”为切入点，通过观察、实验、对比等活动，引导学生感知液体“没有固定形状、会流动”的核心特征，同时渗透“液体有不同特性（如颜色、透明度、黏度）”的认知。教材设计了“观察液体形态”“比较液体流动快慢”“探究液体与容器的关系”等递进式活动，注重联系生活实际，强调让学生在动手操作中建立对液体的科学认知，为后续学习“气体”及“物体形态变化”奠定基础。

核心素养教学目标