Unit3物品归属询问与拼写教学设计.pdfVIP

课时教学设计首页

主备:初一备课组授间:年月日

Unit3这是你的

课题课型新授3

pencil?第二部分（1a）－1e)

知识单词和短语：baseballwatch,computer,game,

课与卡片，笔记本，戒指，包，电脑游戏，

时能力1.—这？—这是一块手表。

教2.—你怎么拼写它？—W‑A‑T‑C‑H。

学

目

标

（三维）过程

,

能运用询问物品所属的句型自由交流；通过训练

与提高综合听说能力。

方法

通过学习“询问物品所属”可以提高学生在遇到类似问题时

态度的解决问题的能力，激发学生的主动性和学习。

价值观

重点:1.学习新词汇及询问如何拼写词汇的句型。2.通过听说

教学训练来让学生熟练掌握询问物品所属或寻找物品主人的句子。

重点型。

与难点:掌握询问物品所属或寻找物品的主人的句型。

难点

情景交际法；任务型教学法；小组合作学习；

教法

与

学法

导航

教学课件材料

教学

准备

课时教学设计首页

主备：初一备课组授间：年月日

课题Unit3Isthisyour课型新授3

pencil?SectionB(1a－1e)

知识wordsandexpressions：baseballwatch,computer,game,

课与card,notebook,ring,bag,computergame,IDcard

时能力1.—Whatsthis