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2025年教师职称-广东-广东教师职称（基础知识、综合素质、初中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在音乐教学过程中，教师通过引导学生反复聆听、模唱旋律来掌握歌曲，这主要体现了哪种教学方法？

A．探究式教学法

B．情境教学法

C．听觉先导教学法

D．合作学习法

2、《义务教育音乐课程标准（2022年版）》指出，音乐课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．技能训练

3、下列哪项最能体现形成性评价在音乐教学中的应用？

A．期末进行歌曲演唱测试

B．学期末提交音乐作业册

C．课堂中即时反馈学生演唱问题

D．组织校级合唱比赛

4、在初中音乐教学中，教师引导学生比较京剧与越剧的唱腔特点，主要培养学生的哪方面能力？

A．节奏感悟能力

B．音乐创作能力

C．文化理解能力

D．乐器演奏能力

5、下列哪项属于音乐课程“艺术表现”素养的具体表现？

A．说出贝多芬的生平事迹

B．分析《梁祝》的曲式结构

C．参与班级合唱并准确演唱声部

D．描述音乐带来的联想

6、教师在音乐课上播放江南丝竹音乐，并展示相关图片和视频，创设江南水乡情境，这种教学策略属于？

A．合作学习法

B．探究式教学法

C．情境教学法

D．讲授法

7、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应遵循“教书育人”的原则，其基本要求是？

A．以学生成绩为唯一评价标准

B．注重知识传授，减少实践活动

C．因材施教，激发学生创新精神

D．严格管理，统一教学进度

8、下列哪项最符合“以美育人”的教育理念？

A．重点训练学生乐器考级技巧

B．组织学生欣赏中外经典音乐作品

C．要求学生背诵音乐家生平

D．每周进行音乐知识测验

9、在音乐教学设计中，教学目标的表述应遵循SMART原则，其中“A”指的是？

A．可测量性

B．可实现性

C．具体性

D．时限性

10、下列哪项属于音乐课程资源开发与利用的合理做法？

A．仅使用教材配套音频

B．禁止学生使用手机查找资料

C．邀请民间艺人进课堂传授地方戏曲

D．避免使用多媒体设备

11、根据《义务教育音乐课程标准（2022年版）》，初中音乐课程的核心素养主要包括审美感知、艺术表现和哪一个方面？

A．文化理解

B．创意实践

C．音乐创作

D．历史传承

12、在音乐教学中，教师采用“聆听—模仿—创造”的教学流程，主要体现了哪种教学法的核心理念？

A．达尔克罗兹教学法

B．柯达伊教学法

C．奥尔夫教学法

D．铃木教学法

13、下列哪项属于初中音乐课程“表现”领域的学习内容？

A．分析音乐作品的情绪与风格

B．参与班级合唱排练并准确演唱声部

C．了解中外音乐发展简史

D．使用软件进行音乐剪辑

14、在职称评审中，以下哪项最能体现教师的教学反思能力？

A．提交完整的教案设计

B．提供学生考试成绩统计表

C．撰写教学后记并提出改进策略

D．参加校级公开课展示

15、下列哪项最符合“形成性评价”在音乐教学中的应用？

A．期末组织学生进行歌唱考核

B．学期末统计学生出勤率

C．在合唱排练中即时给予学生音准反馈

D．评选班级“音乐之星”

16、《义勇军进行曲》的曲作者是哪位音乐家？

A．冼星海

B．聂耳

C．贺绿汀

D．黄自

17、在音乐教学中，教师引导学生用身体律动感受4/4拍节奏，主要发展学生的哪项能力？

A．音高辨别能力

B.节奏感与节拍感

C．和声听觉能力

D．旋律记忆能力

18、根据广东省中小学教师职称评审要求，一级教师职称申报通常需具备几年以上教龄？

A．1年

B．3年

C．5年

D．8年

19、下列哪种教学策略最有利于培养学生音乐创造力？

A．反复听赏经典交响乐

B．背唱指定民歌旋律

C．分组创编8小节节奏组合

D．抄写五线谱基础知识

20、在音乐课堂中使用多媒体课件展示少数民族服饰与歌舞视频，主要有助于实现哪项目标？

A．提升学生识谱能力

B．增强文化理解

C．训练演唱技巧

D．规范课堂纪律

21、在音乐教学过程中，教师通过引导学生对音乐作品的情感体验来培养其审美能力，这主要体现了音乐课程的哪一基本理念？

A．以音乐审美为核心

B．强调音乐实践

C．面向全体学生

D．弘扬民族音乐

22、下列哪项属于初中音乐课程中“表现”领域的教学内容？

A．欣赏交响乐并分析曲式结构

B．学习五线谱的识读方法

C．参与合唱排练并准确演唱声部

D．了解中外民间音乐的发展历程

23、在音乐教学中，教师运用柯达伊教学法