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2025年《教育心理学》备考练习题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是最符合题意的。）

1.教育心理学作为一门独立学科诞生的关键人物是？

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.赫尔巴特

D.桑代克

2.强调学习是刺激与反应之间建立联结的过程，联结的强度通过练习和强化来改变的学习理论是？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

3.根据维果茨基的理论，“最近发展区”指的是？

A.学生现有的独立解决问题的水平

B.学生在成人指导下可以达到的解决问题水平

C.学生现有水平与潜在发展水平之间的差距

D.学生认知发展的最终目标

4.“我学习数学是为了获得好成绩，好成绩可以赢得父母的奖励”这种学习动机属于？

A.内部动机

B.外部动机

C.归因动机

D.成就动机

5.在认知加涅的学习层次理论中，将符号转化为有意义的内部表征的学习称为？

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.词汇学习

D.问题解决学习

6.指导教师根据一定的教学目标，有计划地组织学生进行学习活动，并通过引导、点拨、讲解等方式促进学生掌握知识技能、发展能力、形成良好品德的一种教学形式是？

A.个别教学

B.小组教学

C.集体教学

D.网络教学

7.课堂里偶发性的、干扰教学活动的行为是？

A.课堂纪律

B.课堂问题行为

C.课堂管理

D.课堂气氛

8.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，其趋势是？

A.前快后慢

B.前慢后快

C.均匀进行

D.时快时慢

9.“知之深，爱之切”，这种情感与认知活动相伴随的、较稳定的态度体验是？

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.情感

10.对学生个体在某些方面的发展水平进行系统、持续的观察和测量，以判断其发展状况和变化过程的方法是？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.定性评价

D.发展性评价

二、判断题（每小题1分，共10分。请判断下列说法的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。）

1.学习就是行为的改变。（）

2.根据马斯洛的需要层次理论，生理需要是最高层次的需要。（）

3.布鲁纳主张学习的主动性和发现性，强调学生是知识的发现者。（）

4.同伴关系对学生的社会化和人格发展具有重要影响。（）

5.教师的人格特征，如热情、公正、民主等，对课堂管理有重要影响。（）

6.精加工策略是一种认知策略。（）

7.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（）

8.班杜拉认为，观察学习是学习的唯一途径。（）

9.遗忘是记忆的相反过程，是消极的。（）

10.智力就是智商，用智力测验量表测得的分数就是智力水平。（）

三、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.教育心理学的研究对象是______与______之间的相互作用。

2.班杜拉的社会学习理论强调______在learning中的作用。

3.维果茨基认为，语言是______发展的重要工具。

4.根据学习动机的分类，追求知识、满足好奇心是______的表现。

5.教学设计首先要明确______和教学目标。

6.课堂管理包括课堂______的组织、维持和优化。

7.布鲁纳认为，掌握学科的基本结构最有效的途径是______。

8.影响遗忘的主要因素包括材料的______、学习的______和时间的长短。

9.班级是一个由教师和学生共同组成的特殊______。

10.教师专业发展的核心是______的成长。

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述学习的基本含义及其主要特征。

2.简述影响学生观形成的主要因素。

3.简述教师如何激发学生的学习动机。

4.简述课堂管理中教师应遵循的基本原则。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入论述下列问题。）

1.论述认知结构迁移理论的主要观点及其对教学实践的启示。

2.结合你自身的经验或观察，论述教师如何才能有效地促进学生的发展。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.A

3.