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五年级小学数学计算题300题

数学学习，计算是基石。对于五年级的孩子而言，良好的计算能力不仅是学好数学的前提，更是提升解决问题效率的关键。这份计算题练习指南，旨在帮助孩子们系统梳理五年级阶段应掌握的计算知识点，通过有针对性的练习，巩固基础，提升速度与准确率，为后续学习打下坚实基础。

一、整数运算：夯实基础，稳扎稳打

整数运算在五年级仍是基础中的基础，虽看似简单，但对运算顺序的掌握、计算习惯的养成至关重要。这部分练习应贯穿始终。

1.整数加减法：看似基础，实则是培养数感的起点。练习时，要注意相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减时向前一位借一当十。可适当加入一些接近整十、整百数的加减练习，如“345+98”、“567-199”，锻炼孩子的简算意识。

2.整数乘法：重点掌握两位数乘两位数、三位数乘两位数的笔算方法。理解每一步乘积的含义，注意用乘数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐。多位数乘法同样遵循这一原则，关键在于细心，避免漏乘或数位对错。

3.整数除法：除数是两位数的除法是这部分的重点和难点。试商是关键，要引导孩子掌握“四舍五入”等试商技巧，同时注意商的书写位置，以及余数必须比除数小的原则。除法验算（商×除数+余数=被除数）也是必不可少的环节，能有效提高正确率。

4.整数四则混合运算：这是对运算顺序的直接考查。要牢记“先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的”。练习中，可设计一些含有不同括号（小括号、中括号）的题目，让孩子在实际计算中强化顺序意识。

二、小数运算：细致入微，把握关键

小数的引入是数系的一次重要扩展，其运算规则在整数基础上有所延伸，需要更加细致的操作。

1.小数加减法：核心在于“小数点对齐”，即相同数位对齐。然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在结果的对应位置点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

2.小数乘法：计算方法与整数乘法类似，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

3.小数除法：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：关键步骤是“转化”，即把除数转化成整数。根据商不变的性质，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的小数除法进行计算。商的小数点依然要与移动后的被除数的小数点对齐。

4.小数四则混合运算：运算顺序与整数四则混合运算完全相同。在练习中，要注意观察算式特点，能简算的要简算，培养孩子的简算意识和能力。

三、分数运算：理解意义，掌握法则

五年级开始系统学习分数的运算，这是对孩子抽象思维能力的一次挑战，理解分数的意义是学好分数运算的前提。

1.分数的初步认识与大小比较：在进行运算前，确保孩子对分数的意义、分数单位、分数与除法的关系有清晰的认识。能熟练比较同分母分数、同分子分数的大小，以及进行简单的分数与小数的互化。

2.同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。这是分数运算的入门，要让孩子理解“为什么分母不变”。

3.异分母分数加减法：这是分数运算的重点和难点。关键在于先通分，把异分母分数转化为同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。通分的方法（找分母的最小公倍数）需要重点掌握。

4.分数与整数的乘法：理解其意义，如“3个1/5是多少”或“1/5的3倍是多少”。计算方法是用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的要先约分，再计算，使结果更简洁。

四、综合练习与简便运算：灵活运用，提升技巧

在掌握了各类运算的基本法则后，综合练习和简便运算的训练能有效提升孩子的计算灵活性和技巧性。

1.整数、小数、分数的混合运算：这类题目能检验孩子对不同数系运算规则的掌握程度和切换能力。练习时，要特别注意运算顺序和小数点、分数线的处理。

2.运算定律的应用：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律，这些运算定律在整数、小数、分数运算中同样适用。引导孩子观察算式结构，灵活运用定律进行简便计算，既能提高速度，又能培养数感。例如，“1.25×32×0.25”可以转化为“1.25×8×4×0.25”进行简算。

3.常见的简便计算题型：如“凑整法”（多加要减，多减要加，少加再加）、“拆分法”等。通过专项练习，让孩子熟悉这些技巧，并能举一反三。

五、练习建议与温馨提示

1.制定计划，循序渐进：每天安排固定的时间进行计算练习，不必