Xx学校学生课业负担监测、举报、公告、督查和问责制度.docxVIP

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面、健康、可持续发展，营造积极向上、科学和谐的育人环境，XX学校结合自身实际，特制定本制度。本制度旨在通过构建科学有效的监测、便捷畅通的举报、及时透明的公告、严肃认真的督查及严格规范的问责机制，形成管理闭环，确保减负工作落到实处，见到实效。

一、构建科学的课业负担动态监测机制

课业负担监测是减负工作的基础，学校需建立常态化、多维度的监测体系，及时掌握学生课业负担的真实状况，为后续工作提供数据支撑和决策依据。

日常监测常态化：学校教务处牵头，各年级组、备课组具体落实。每日对各学科作业布置情况进行备案审核，确保作业总量和时长控制在合理范围内，杜绝重复性、惩罚性作业。班主任负责本班级学生日常课业完成情况的跟踪与记录，包括平均完成时间、学生反馈等，每周向年级组汇总。

定期调研制度化：每学期至少组织两次面向全体学生和家长的课业负担情况问卷调查，内容涵盖作业量、作业难度、学习时长、睡眠质量、学习压力感受等方面。同时，通过召开学生代表座谈会、家长委员会会议等形式，广泛听取各方意见与建议，全面了解课业负担的具体表现和成因。

重点监测精准化：针对不同年级、不同学科特点，以及学生个体差异，进行重点监测。关注毕业班、学科薄弱班级等特殊群体，对作业量异常、学生反映强烈的班级和学科进行专项跟踪与分析。

二、畅通课业负担问题的多元举报渠道

为及时发现和解决课业负担过重问题，学校应建立便捷、高效、保密的举报渠道，鼓励学生、家长及教职工积极参与监督。

举报途径多样化：设立专门的课业负担举报邮箱、举报电话，并在学校官网、公示栏等显著位置公布。同时，可考虑在校园内部办公系统中设置匿名举报模块，或定期设置“校长接待日”，接受当面反映。

举报处理规范化：明确举报信息的接收、登记、核查、处理、反馈等流程。由教务处指定专人负责举报信息的初步筛选与分类，对于实名举报，应承诺在规定工作日内（如三个工作日）给予初步回应，并在问题查清后告知处理结果。匿名举报亦应认真对待，对反映的普遍性问题进行核查。

举报人保护机制：严格遵守保密纪律，切实保护举报人的个人信息，严禁泄露或变相泄露举报人身份，严禁对举报人进行打击报复。对泄露举报人信息或打击报复者，一经查实，将严肃处理。

三、建立课业负担状况的定期公告制度

信息公开是促进公平、强化监督的重要手段。学校应将课业负担监测结果、举报处理情况等相关信息，以适当方式向师生、家长及社会进行公告，接受广泛监督。

公告内容明确化：定期（如每月或每学期末）公告学校在控制课业负担方面所做的工作、取得的成效以及存在的问题。对监测中发现的作业量超标、违规补课等情况，以及举报查实并处理的典型案例，可在一定范围内进行通报批评，以儆效尤。同时，公告学生平均睡眠时间、体育锻炼时间等反映学生课余生活质量的指标。

公告方式适宜化：公告可通过学校官网、官方微信公众号、家长会、年级集会、校园公示栏等多种形式进行。对于涉及面较广、关注度较高的信息，应确保信息传递的及时性和覆盖面。公告内容应客观、准确、简洁，避免形式主义。

反馈与改进联动：公告后，应收集师生、家长对公告内容的反馈意见，对合理的建议应积极采纳，不断优化监测与管理措施，形成“监测-公告-反馈-改进”的良性互动。

四、强化课业负担治理的专项督查力度

督查是推动各项减负措施落实的关键环节。学校应成立专门的督查小组，对课业负担监测、举报处理、政策执行等情况进行常态化与专项化相结合的督查。

督查组织专业化：督查小组可由学校领导、教务处、德育处、教科室负责人、年级组长代表、教师代表、家长代表及学生代表共同组成，确保督查的客观性和权威性。

督查方式多样化：采取定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与重点抽查相结合的方式。督查内容包括：各学科作业布置与批改情况、学生作业完成时长、教师是否存在违规补课或变相增加学生负担的行为、举报问题的处理落实情况等。可通过查阅教案、学生作业本、与师生个别访谈、参与课后服务等方式进行。

督查结果实效化：督查结束后，应形成书面督查报告，指出存在的问题，提出整改意见和建议。对督查中发现的违规行为，应及时通报并督促整改。督查结果应与教师的绩效考核、评优评先等挂钩。

五、完善课业负担违规的严肃问责办法

为确保各项减负规定得到有效执行，必须明确问责主体、对象、情形和方式，形成有力约束。

问责主体与对象：学校校长是减负工作的第一责任人，分管教学副校长、教务主任、年级组长、班主任及相关学科教师为直接责任人和具体执行人。问责对象包括未能履行管理职责的管理者和违规布置作业、加重学生负担的教师。

问责情形具体化：明确界定需要问责的具体行为，如：未按规定控制作业总量和时长，经提醒仍不整改的；布置重复性、惩罚性、机械性作业，