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小学英语课程：校园绿化植物英文名称认知与语言教学论文

摘要：本文以小学英语课程为载体，探讨校园绿化植物英文名称的认知与语言教学策略。通过分析校园绿化植物英文名称的学习意义，以及如何在英语教学中有效融入植物名称教学，旨在提高学生对英语学习的兴趣，培养他们的跨学科素养。

关键词：小学英语；校园绿化；植物英文名称；认知；语言教学

一、引言

（一）校园绿化植物英文名称的认知价值

1.提升学生对英语学习的兴趣

在小学阶段，学生对新鲜事物充满好奇，对自然界的植物也充满兴趣。将校园绿化植物的英文名称引入英语教学中，可以激发学生对英语学习的兴趣。通过对植物名称的学习，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握英语单词，