部编人教版2025-2025学年九年级语文上册期末课内文言文复习资料.docxVIP

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是九年级语文学习的重点与难点。为帮助同学们高效复习，巩固课内所学，提升文言文阅读与理解能力，特编撰此复习资料。本资料紧扣部编人教版九年级语文上册教材，聚焦课内重点文言文篇目，梳理核心知识点，点拨阅读技巧，力求为同学们的期末备考提供切实有效的助力。

一、复习总览与目标

本学年九年级语文上册课内文言文主要包括《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《出师表》《鱼我所欲也》《送东阳马生序》等经典篇目。复习时，应达到以下目标：

1.识记与理解：准确识记并理解课文中重要的文言实词、虚词的含义和用法；掌握通假字、古今异义词、词类活用等特殊语言现象。

2.翻译与表达：能够借助注释和工具书，用现代汉语准确、流畅地翻译课文中的重要句子和段落。

3.分析与概括：理解课文的基本内容，把握作者的思想情感、观点态度，概括文章的主旨和写作特点。

4.鉴赏与拓展：初步欣赏文言文的语言特色和艺术手法，积累文学常识，培养对传统文化的兴趣。

二、重点篇目梳理与核心知识点精析

（一）《岳阳楼记》（范仲淹）

这篇千古名篇以其博大的胸襟和高远的志向为后人所称道。复习时应着重把握其写景、抒情、议论相结合的特点，以及作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

1.重点字词：

*通假字：百废具兴（“具”通“俱”，全，皆）；属予作文以记之（“属”通“嘱”，嘱托）。

*古今异义：气象万千（古义：景象；今义：大气的状态和现象）；微斯人（古义：没有；今义：细小）。

*一词多义：观（予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也）；极（北通巫峡，南极潇湘/感极而悲者矣/渔歌互答，此乐何极）；或（而或长烟一空/或异二者之为）。

*词类活用：百废具兴（动词作名词，荒废的事业）；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（名词作状语，在……之前，在……之后）。

2.重点句子翻译：

*越明年，政通人和，百废具兴。

*翻译：到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

*衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

*翻译：（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。

*登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

*翻译：（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责的情怀，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

*不以物喜，不以己悲。

*翻译：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

*先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

*翻译：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

3.内容理解与主旨把握：

*文章通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同情感，引出了“古仁人之心”的内涵——“不以物喜，不以己悲”，并以此表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和远大政治抱负。

（二）《醉翁亭记》（欧阳修）

此文以“乐”字贯穿全篇，语言清丽，意境优美，展现了作者寄情山水、与民同乐的情怀。复习时要注意体会作者复杂的情感和精巧的结构。

1.重点字词：

*通假字：略无阙处（“阙”通“缺”，缺口，空隙）——注：此篇中“阙”字是否出现需核对教材，若未出现则删去。本文中典型通假字较少，可侧重其他现象。

*古今异义：醉翁之意不在酒（古义：情趣；今义：意思，意图）；野芳发而幽香（古义：花；今义：芳香）；佳木秀而繁阴（古义：茂盛；今义：清秀，优秀）。

*一词多义：秀（佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀者）；归（云归而岩穴暝/太守归而宾客从也/微斯人，吾谁与归）；乐（山水之乐/人知从太守游而乐/而不知太守之乐其乐也）。

*词类活用：名之者谁（名词作动词，命名，取名）；故自号曰醉翁也（名词作动词，取号）；有亭翼然临于泉上者（名词作状语，像鸟张开翅膀一样）。

2.重点句子翻译：

*峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

*翻译：山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子（亭角）翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，那就是醉翁亭。

*醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

*翻译：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水的景色。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

*野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

*翻译：野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶茂盛，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位下降，石头露出来，这是山中的四季景色。

*人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。