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初中历史课堂：历史故事讲述技巧与历史思维培养研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨历史故事讲述技巧与历史思维培养的有效策略。通过分析当前初中历史课堂教学中存在的问题，提出相应的解决方法，旨在提高历史教学效果，激发学生对历史的兴趣，培养学生的历史思维能力。

关键词：初中历史；故事讲述技巧；历史思维；培养策略

一、问题的提出

（一）历史故事讲述技巧的缺失

1.教师对历史故事讲述的重要性认识不足

在初中历史课堂中，部分教师过于注重知识的传授，而忽视了对历史故事的生动讲述。他们认为，只要把历史知识点讲解清楚，学生就能学好历史。然而，这种观念忽略了历史故事本身所具有的情感魅力和教育价值。历