2025年春新沪粤版物理八年级下册课件 10.3 探索宇宙.pptVIP

第十章从粒子到宇宙10.3探索宇宙

茫茫宇宙，浩瀚星空,诱人猎奇，发人深思!宇宙有多大呢?人们能不能飞出地球去?从古至今，人们一直在观察着，探索着….人们认识到了越来越小的世界，与此同时，人们也探索着另外一片广阔的世界。观察与思考

学习目标了解“地心说”、“日心说”的基本观点。（重点）02了解人类对宇宙的认识过程。01通过实验感受物体绕中心旋转需要拉力，知道万有引力是使行星绕太阳旋转的力。（难点）03

盖天说(西周)太阳东升西落，星星们斗转星移，假如你是古代人，在看到这些现象后，会对宇宙有什么样的想象？星星像悬挂的油灯吊在上空（古埃及）一、古人富有想象的宇宙图景

浑天说(西汉)随着时间的推移，盖天说有了一些不能解释的地方，后来人们提出了浑天说。一、古人富有想象的宇宙图景

浑天说认为地球是圆的，上千年后，麦哲伦才通过环球航行证明这一结论。麦哲伦环球航行月食时地球的影子地平线下的小船一、古人富有想象的宇宙图景

浑天说模型有个很明显的问题，大海是垂直于地面的。所以浑天说很快演变为宣夜说，海洋应该是大地上的一部分宣夜说一、古人富有想象的宇宙图景

天象观察的深入和数学的应用推动了天文学的研究，公元150年，古希腊天文学家托勒密集当时天文学之大成，提出了“地心说”。这个模型很好地解释了行星逆行、日食、月食等天文现象。托勒密的“地心说”宇宙图托勒密(约90-168)二、托勒密的“地心说”

地心说模型恰好满足了一些宗教统治者的虚荣心，为了证明人类是上帝的选民，西方教会将地心说规定为教条：地球是宇宙中心，天体及其轨道都是完美的正球、正圆。任何人都不可以违背教条。自此，地心说成为了禁锢人们思想的枷锁，一直流行了一千多年，严重阻碍了科学前进的脚步。二、托勒密的“地心说”

波兰天文学家哥白尼通过长期的观察和研究，提出了太阳中心说宇宙模型，即“日心说”。哥白尼(1473-1543)地球水星金星火星木星土星月球日心说在哥白尼时代，人们只发现了除地球以外的五颗大行星。三、哥白尼的“日心说”

在思想上，它挣脱了当时教会的束缚，使自然科学的研究从欧洲中世纪的神学桎梏下解脱出来，从而使人类迎来了科学的春天。通过观察上面的两种模型，你认为哪种模型更接近实际？三、哥白尼的“日心说”

观察是研究天体运动最基本的方法，意大利诗人卡里马赫曾教导哥白尼说，天文学家只有两样法宝：数学和观察。根据对天体位置及运动的观察记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型，“地心说”和“日心说”就是两种典型的模型。三、哥白尼的“日心说”

哥白尼的“日心说”对天体的位置作了安排，但没有告诉我们地球及其他行星为什么会依依不舍地绕着太阳旋转。太阳引力使行星绕着它旋转牛顿发现了万有引力定律四、飞出地球

活动：模拟太阳吸引地球这跟我们用一根绳子系着一个小物体旋转相似，是绳子的拉力使小物体绕中心旋转。四、飞出地球

我们生活在地球上，也好像被地球用一根无形的绳子紧紧地拉着，但人们并不甘心总是被束缚在地球上，千百年来，人类就幻想着飞向宇宙，探索其奥秘。嫦娥奔月古代利用火药发射的火箭利用火箭飞天第一人“万户”四、飞出地球

人们通过不懈的研究发现，当地球上的物体有很大的速度时，就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。第一宇宙速度v1，也叫做环绕速度，v1=7.9km/s。第二宇宙速度v2，也叫做脱离速度，v2=11.2km/s。第三宇宙速度v3，也叫做逃逸速度，v3=16.7km/s。四、飞出地球

经过一代代人的努力，人类几千年来飞天的愿望终于变成了现实。我们进入了航天时代，飞出了地球，开始踏上了迈向宇宙深处的征途！采集月壤四、飞出地球中国空间站

中国航天历史古人对宇宙的探索托勒密“地心说”哥白尼“日心说”飞出地球万有引力定律飞出地球课堂小结

1.下列说法正确的是（）A.“地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的基础上，天文学家运用数学工具构筑的宇宙模型B.“地心说”是人们想出来的一种学说，它没有对天体进行观察，因而这种学说是唯心的，易于被教会利用C.“日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的D.上述说法都是正确的A课堂练习

2.关于万有引力，下列说法正确的是（）A.万有引力由科学家哥白尼发现B.地球绕太阳转就是因为万有引力的作用C.万有引力只存在于星球之间D.地球上的物体无论速度多大都不可能突破地球引力B课堂练习

3.如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上。地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（）A．火星表面没有气体B．火星表面有稀薄的气体C．机智号在火星上重为18ND．