2025年春新沪科版物理八年级下册课件 第十一章 简单机械 第二节 滑轮及其应用 第2课时 滑轮组 .pptVIP

第二节滑轮及其应用沪科版·八年级物理2.滑轮组第十一章简单机械

新课导入定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否有这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？

滑轮组：定滑轮和动滑轮组合在一起组成的装置。滑轮组特点：既能省力又能改变作用力的方向，但要费距离。探究新知滑轮组的定义知识点一想一想：还有别的绕线方法吗?

这两种绕线方法有什么不同？1.绳子的起点2.拉力的方向3.拉力的大小4.移动的距离滑轮组的组装知识点二12123n=2n=3奇动偶定分割法与动滑轮相连的绳子段数n就是承担物重的绳子段数。

例1工人站在地面上，使用如图所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端要向下拉。请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法。F思路分析：反绕法

滑轮组的特点知识点三【实验步骤】a.如图甲，匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码匀速上升，将拉力方向和示数记录在实验表格中；b.分别按照图乙、丙所示方式组装滑轮组，沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，读出弹簧测力计的示数,测出钩码受到的重力、钩码上升的高度、绳子自由端移动的距离，并记录在实验表格中。甲乙丙探究滑轮组的特点

实验序号重物移动的距离h/m拉力作用点移动的距离s/m拉力的方向弹簧测力计的示数F/N甲乙丙0.10.1向上20.10.2向下10.10.3向上0.67【实验记录】【实验分析】乙丙n=2s=2hF=Gn=3s=3hF=G

滑轮组的特点:【实验结论】(1)动滑轮被几段绳子承重，所用的力就是物重的几分之一；①n为动滑轮上承重的绳子股数；②此时未计滑轮自重和绳子与滑轮的摩擦。若不计摩擦但要考虑滑轮自重，则(2)绳子自由端移动的距离等于物体上升的距离的n倍:s绳=nhv绳=nv物

例2如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N，用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m。不计绳重和摩擦，g取10N/kg，下列说法中不正确的是（）A.作用在绳子自由端的拉力F为150NB.重物上升的速度是1m/sC.绳子自由端移动的距离为6mD.绳子自由端移动的速度是2m/sD

例3小明同学利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动物体A，已知物体A受到的重力为2000N，受到地面的摩擦力为600N，则作用在绳端的拉力为_______N。绳子自由端在2s内移动了6m，则物体的移动速度为_______m/s。(不计绳重、滑轮重及绳子与滑轮间的摩擦)2001

拓展斜面点击图片观看斜面上推力做功不计摩擦克服重力做功W=GhW=FlFl=Gh斜面的省力情况：斜面长是斜面高的几倍，不计摩擦的情况下，所用的推力就是物重的几分之一。用公式表示为：在斜面高度一定时，斜面越长越省力。

拓展斜面斜面特点：省力、费距离

1.如图，用F=10N水平拉力使重为100N的物体A沿水平方向匀速直线运动，若滑轮和绳子的质量及其摩擦力均不计，则物体受到地面的摩擦力为_____N。20随堂练习

G=h=F=100Ns=10mF=s=G=100Nh=10mF=100Ns=G=h=10mFs=物体以0.2m/s的速度匀速上升10s的时间20m50N300Nm30m300N8m2.

3.利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，不计摩擦及滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子应该怎样绕？请在图乙中画出绳子的绕法，并计算此时拉力的大小。

解：F=G=2000N×=500N，更省力时拉力的大小F=G=2000N×=400N。绳子绕法如图乙。

课堂小结竖直方向滑轮组力的计算距离计算速度计算s绳=nhv绳=nv物滑轮组定义：定滑轮和动滑轮组合在一起组成的装置特点：省力和能改变作用力的方向，但费距离组装：奇动偶定

课后作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。