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大班科学教案及教学反思《我的影子朋友》

一、活动背景与目标设定

在当前幼儿园科学教育实践中，大班幼儿正处于认知发展的关键阶段，他们对周围世界的探索欲望日益增强，尤其对日常生活中可感知的自然现象表现出强烈的好奇心。影子作为一种直观且普遍存在的光学现象，天然地融入儿童的游戏与生活场景中。通过观察操场上的树影、室内灯光下的手影，孩子们常常自发地讨论“为什么影子会变长变短”“影子会不会自己动”等问题。这种源于真实体验的疑问，恰好契合了《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域“亲近自然，喜欢探究”的核心目标。指南明确指出，大班阶段应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操