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初中语文《蒲柳人家》教学设计与课堂实践研究

摘要

《蒲柳人家》是刘绍棠创作的乡土小说代表作，入选人教版初中语文教材。本文以义务教育语文课程标准为指导，结合初中生认知特点与语文核心素养培育目标，系统设计《蒲柳人家》的教学方案，并通过真实课堂实践验证教学有效性。研究聚焦文本解读、人物形象分析、乡土文化体验与语言风格鉴赏四大维度，探索“情境化教学”“群文对比”“角色代入”等策略在乡土文学教学中的应用路径。实践表明，该教学设计能有效激发学生对乡土文化的认同感，提升其语言建构与审美鉴赏能力，为初中语文乡土文学教学提供可复制、可推广的范式。

关键词：初中语文；《蒲柳人家》；教学设计；课堂实践；乡土文学；核