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我养成了一个好习惯

六年级李启航

我养成了一个好习惯——就是勤读书。

记得在我上三年级时，老师教我们写作文，别的同学每次都能得“优秀”，而我呢，总是“中等”。有一次，爸爸看了我的作文后，非常生气，便给我制定了一个学习计划。每天放学必须做到这些：第一，完成老师布置的家庭作业；第二，巩固当天学习的内容；第三，预习第二天要学习的知识；第四，读半个小时的课外书。对于爸爸为我制定的计划任务，前三项都是小菜一碟，可第四项总是难以完成。每次看书时，看见别人在玩，自己却在看书，屁股上像长了钉子一样，真是坐如针垫。我非常想出去玩！终于，机会来了，这天我正在爸爸的看管下被逼着看书呢。突然，爸爸香烟没有了，他就去买烟了。我看见爸爸走了，我可高兴啦！我把书包放在那里，悄悄地跑出去玩了。爸爸发现我这样贪玩，二话没说一把拽着我，来到邻居家门口。他让我看着邻居的儿子，问我：“你看看人家在干什么？每次都认真读书，而你呢？”我看着邻居的儿子，听到响声只是抬起头看了我们一眼，又聚精会神地继续看他的书了。我回到了自己的书桌旁，想了许多，许多。我想到爸爸妈妈平时那么辛辛苦苦工作，我想到爸爸每天不顾工作的劳累还得帮我检查作业……爸爸妈妈都是为了我呀，爸爸让每天多读书是想让我积累知识，以后考个好学校……我没有理由再这样贪玩了！

从此以后，我每天回家都能踏踏实实地按照爸爸为我安排的四步计划去学习。几个月后，我的学习成绩提高了！我真正尝到有计划地学习的快乐！一直到现在，我每天放学回家总是先写家庭作业；再巩固提高；然后预习第二天的学习内容；最后充分地享受读书的快乐。

我养成了一个好习惯

六年级张文欣

每个人都有自己的好习惯和坏习惯，我用自己的坚持不懈把一个坏习惯改变成了好习惯。

我以前总是把星期五的作业推到周日完成。每次拖拉作业的借口都是“上了一天的课太累了，让我休息一下”。就这样，休息了一个晚上，第二天还是想休息，到了星期天实在没有退路了，就手忙脚乱地死赶，好不容易赶写好了作业，却被爸爸妈妈发现乱七八糟的。

后来妈妈对我说：“你这样也不是个办法，如果你以后能在星期五完成作业，我就带你晚上去休闲广场玩！”我想：这个主意不错，我好久没有出去玩了，都是因为周五和周六不写作业，所以我去不了。于是，我答应妈妈每个周末的家庭作业，就在周五晚上完成。

开始怎么都不习惯，每当犯困或不想继续写作业的时候，都会想到妈妈说过的话，写好作业就可以出去玩。想到这，就来了精神，每次都能一气呵成地完成周末作业；每次妈妈都会带我去休闲广场去轻松。就这样，妈妈言而有信，我呢，周末完成家庭作业已经成了必不可少的事。从此，我再没有了拖拉作业的坏习惯了。

我养成了一个好习惯！

我喜爱洋娃娃

四年级胡毓琳

我家有许多洋娃娃，其中，我最喜爱在我8岁生日时，妈妈给我买的生日礼物——洋娃娃了。她叫妞妞。

她很可爱。她穿着一套粉红色的衣裳，一头金黄色的头发，扎着两个小辫，粉嫩嫩的脸蛋，真可爱！

她陪伴我度过快乐的每一天。她会报时，报天气，说故事……她介绍自己说“我是洋娃娃，今年1周岁零7个月。”记得有一次，爸爸妈妈还没有回家，外面又是大雨又是雷声，我很害怕。我抱着妞妞忍不住伤心地哭泣。妞妞给我讲起了《农夫和金鱼》的故事。我在妞妞的故事声中睡着了。

我喜爱洋娃娃，不仅是她的可爱样子，还因为她是我的好伙伴。

四年级第二篇作文点评：

本次训练的是一篇半命题作文，题目是我喜爱——要求提示：是一件事物，譬如：一篇语文课文，一个玩具，一种水果……

写前我们首先审题了，明确了写什么？因此本次作文没有跑题的同学多。接着我们要考虑怎样写？按照什么顺序写？（先写什么，再写什么，然后写什么）。本次作文既然是写事物，就应该抓住事物的特点来写，有几个明显的特点，那就要写几部分，这就可以按照“总——分——总”的构段方式了。更主要的是，我们已经是四年级学生了，写作文要有中心——表达什么，反映什么，歌颂什么，即：告诉读者什么？看看题目中的关键词“喜爱”，那就是要通过写事物特点，表达自己的喜爱之情。喜爱什么？为什么喜爱？要把自己喜爱的理由写充分，才是本次作文成功所在。

本次作文按照要求来写的同学，值得表杨，他们是：胡毓琳、焦易珊、李若娴、晋瑞、周馨蕊、马欣雨、李月、刘琪、高妍、焦易晶

本次作文在进步的同学是：骆志鹏、李欣冉、吴健伟、姚苏宁

希望在课堂上不认真学习的同学不要来辅导班浪费时间，要珍惜时间，珍爱自己，奋发图强！

六年级第二篇作文评点

第二篇作文我打印了三篇按照要求来写的作文。好习惯是什么？是怎样形成的？养成好习惯有何意义？这是本次作文的主要段落。

我们写前口述了学习方面，生活方面，以及品德方面许多好习惯，知道了什么是好习惯。我们就像拉家常一样，轻松地进入写作的情境，因此，全班都能在规定的时间范围内完成写作，并以考