九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条.pptVIP

实验活动3燃烧的条件;【例】(2016，西宁)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是()

A．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧

B．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸

C．通过降低可燃物的着火点可以灭火

D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳;【思路点拨】本题考查燃烧和灭火。燃烧有三个条件：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点。燃烧要三个条件同时满足才能燃烧，灭火只需要破坏一个条件就能灭火。选项A错误、B正确。可燃物的着火点不能降低，能降低的只有温度，选项C错误。含碳燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳；不含碳的燃料完全燃烧时，就一定不会生成二氧化碳，如氢气燃烧只生成水，选项D错误。

【方法归纳】熟练掌握燃烧的条件和灭火的原理是解答此类题的关键。;(2016，重庆)目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是()

A．酒精的燃烧是为了升高温度

B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭

C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积;【实验目的】

1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；

2．体验实验探究的过程；

3．培养实验分析能力和团队合作的精神。

【实验用品】

烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。;3．利用蜡烛和烧杯(或选择其他用品)，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之三是______________________。

你的实验设计是_____________________________________________。;【问题与讨论】

1．上述实验过程1中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象？为什么？

蘸取水的棉花也能燃烧，因为加热较长时间后，水分蒸发，温度达到棉花的着火点。

2．如果将实验过程2(2)中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉，会发生什么现象？说明了什么？

木屑燃烧，煤粉不燃烧；说明煤粉的着火点较高。;【反思与拓展】

1．影响燃烧剧烈程度的相关因素有哪些？

氧气的浓度；可燃物与氧气的接触面积。

2．根据实验讨论在实际生活中灭火的途???有哪些？

隔绝氧气(或空气)；清除可燃物(或使可燃物与其他物品隔离)；降低可燃物的温度到着火点以下。;1．(5分)(2016，绍兴)如图实验说明，燃烧需要的条件是()

A．有可燃物

B．有助燃剂

C．温度达到可燃物的着火点

D．可燃物与火焰直接接触;2．(5分)通常情况下燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是()

;3．(5分)(2016，绥化)下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是()

A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭

B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭

C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉

D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭;4．(5分)“魔棒点灯”趣味实验的操作为取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取该混合物后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是()

A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃

B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点，使酒精自发燃烧

C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点

D．它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧;5．(9分)(2016，永州)如图是教材燃烧条件探究的实验图，请根据实验回答下列问题。

(1)图中X是____。

(2)铜片上不能够燃烧的物质是_______(填名称)。

(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来，需要将________________通过导管通入白磷处。;6．(12分)科学地利用燃烧反应，对人类生产和生活是非常重要的。

(1)煤的主要成分是碳，请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式：______________________。

(2)做饭时，锅底出现黑色物质，需要调____(填“大”或“小”)炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧。

(3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：__________________。

____________________________________

(4)如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是______________

_____________________________________________。(写出一条即可);7．(4分)小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，