统编版语文四年级下册 第一单元 习作：我的乐园 课件.pptxVIP

四年级下册第一单元习作我的乐园

为下面的小动物找到它们的乐园吧！海豚的乐园是大海，小鹿的乐园是森林，小鸟的乐园是天空，你的乐园是哪里呢？

一、审题指导一起看看习作题目吧！

我能写什么：◎公共区域：湖畔、林间、草地、广场、校园、图书角、篮球场……◎私人区域：房间、院子、菜地……

我要写什么：◎乐园的样子。◎在乐园里最喜欢干的事情。◎乐园带来的快乐感受。我能怎么写：◎先确定乐园在哪里，再按照样子、活动、感受三个部分安排内容。写作要素：写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

1.假如你想写的乐园是爷爷家的院子，下面哪个做法符合习作要求？（）A.写自己在村子的后山捡板栗B.大篇幅写哥哥和朋友们在院子里玩得很高兴C.写自己在院子里摔了一跤，哭了一下午D.写自己在院中荡秋千、逗小鸡，十分快活习作误区“大闯关”×主要写的不是“我”的活动，而是其他人的活动√都属于乐园内的、“我”的乐事D×不能体现快乐×村子的后山不属于乐园的范围1.D（A选项，“我”的乐园是爷爷家的院子，而村子的后山不属于乐园的范围，不符合习作题目写“我”在乐园里的活动的要求；B选项主要写的不是“我”的活动，而是其他人的活动；C选项，题目要求体现“快乐”，“摔跤哭了”不能体现快乐，ABC三个选项的做法都偏题。D选项，描述了“我”在院中荡秋千、逗小鸡的快乐体验，符合习作题目要求。）过多描写景物或其他人，较少描写自己的快乐活动。写作误区大篇幅写不快乐的事。写作误区

2.以下符合本次习作题目要求的乐园有（）（多选）A.大自然B.奶奶家的阳台C.神奇的童话书D.后院的秘密花园E.我的小书房F.梦里的游乐场√BDE三个选项，是具体的小空间，符合题目要求×大自然范围过于广泛，不是一个具体的地方×童话书不是一个具体的地方×梦里的游乐场是虚构的地方，现实中不存在BDE2.BDE（A选项，大自然范围过于广泛，并不是一个具体的地方；C选项，童话书并不是一个具体的地方；F选项，梦里的游乐场是虚构的地方，现实中不存在，ACF都不符合题目要求；BDE三个选项，是具体的小空间，符合题目要求。）所写的乐园不是一个具体的地方。写作误区

二、选材构思可以写哪些类型的乐园呢？

选材导图你可以从这些角度找一找你的乐园！

可以先总写乐园的样子，再写多个活动。篇章构思

也可以把样子、活动融合在一起写。

三、方法点拨怎么写，才能把乐园展现出来呢？

一描绘乐园样子

菜园的面积不大，爷爷把它打理得井井有条。春天，嫩绿的菠菜探出头来，像一把把小扇子。夏天，红彤彤的番茄挂在藤上，像一盏盏小灯笼。秋天，金黄的南瓜躺在藤蔓间，像一个个胖娃娃。冬天，萝卜一大半埋在冻土中，宛如害羞的孩子躲进绒被里，只露出玛瑙似的圆润的额头。1.按照顺序写清楚（1）时间顺序春—夏—秋—冬早晨—中午—傍晚—夜晚下雨前—下雨时—雨停后……

我的乐园是家附近的大广场。广场分成了四个区：东区有一个大大的充气泳池，泳池里的水清清凉凉的，是小朋友戏水的好去处；西区是轮滑练习区，很多小朋友在那儿跟着教练学轮滑；南区有一家冰激凌店和一家面包店，常常飘出黄油与蜂蜜的香味；北区有一个大喷泉，常有音乐喷泉表演。1.按照顺序写清楚（2）空间顺序东—西—南—北上—下左—右远—近顺时针、逆时针……

来到院子，一排排豌豆映入眼帘。绿油油的豌豆个大饱满，豌豆藤驮着月牙似的豆荚爬上竹篱笆，累得气喘吁吁。这些豌豆可调皮了，风一吹，它们就随着风肆意摇摆，扯得豌豆藤东摇西晃，晕头转向。我和奶奶还种了胡萝卜、西蓝花和菠菜来给豌豆们做伴。远远望去，鲜绿、嫩绿、墨绿……用上描写人物的词语2.挑重点景物写生动挑选乐园中最喜欢的一两个事物或景物、最喜欢的某个角落、最喜欢的某个时刻进行描写。加入修辞手法拟人比喻

二写出快乐活动重点

眼尖的我，一下就瞅见那鲜嫩的小竹笋。我一把抄起小铲子，一个箭步冲到竹笋旁，铆足劲儿开挖。“哈哈，到手咯！”我紧紧攥着小竹笋，一个跨步跑到爸爸跟前，得意地甩甩头发，大声炫耀：“看，我挖到啦！”爸爸却笑着打趣：“就这小不点儿，剥了皮，估计就剩指头大。”我嘴上嘟囔着“才不是呢”，眼睛却滴溜溜地开始找下一个目标。1.详写一个快乐活动语言动作（修饰词+动词）可以通过描写自己做的动作、说的话，将自己在乐园里做某件事的画面细致地展现出来，把当时的活动和自己的心情写清楚。难点

每当夕阳把天边染成蜂蜜色，我就会攥着竹编小笼和纱网兜，悄悄潜入田间。田里的泥土散发着淡淡的清香，草丛里偶尔传来几声虫鸣。我会仔细地搜寻每一片草丛、每一个角落，只为找到那蝈蝈儿的身影。1.详写一个快乐活动通过对乐园环境的描写来烘托氛围视觉听觉嗅觉

春天，我会帮着外婆撒菜籽、给蔬菜浇水施肥；夏天，我就帮着外婆摘黄瓜、丝瓜；秋天摘各种蔬菜；冬天在菜地里挖红薯、拔萝卜……在园中劳作的时光总是像长