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小学信息技术课程：校园植物季相变化中的信息素养培养研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学信息技术课程中，如何通过校园植物季相变化这一具体情境，培养学生的信息素养。通过对课程设计的创新与实践，分析学生在信息获取、处理、应用等方面的能力提升，进而提出有效的教学策略。研究表明，结合自然现象的信息技术教学不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升其信息素养水平。

**关键词**：小学信息技术、校园植物、季相变化、信息素养、教学策略

一、引言

在信息技术迅猛发展的今天，信息素养已成为现代公民必备的基本素质。小学阶段作为基础教育的重要环节，如何有效培养学生的信息素养，成为教育工作者亟待解决的问题。本研究以