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大班科学优质课教案【7篇】

活动目标：

1、了解一些常见动物的睡眠方式，知不同的动物所实行的睡眠方

式，是为了适应环境，爱护自己。

2、知人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的

形式分组布置在墙上。

2、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。

3、多于幼儿人数的各种动物头饰。

4、录像带：录有班级幼儿午睡的状况，如：侧卧、仰卧、趴卧、被

子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜等等。

活动过程：

一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料

1、分组参观，相互介绍。

在收集资料的过程中，孩子已了解、把握了相关信息，图片也是孩子

亲自剪贴和绘制的，沸起来头头是，既满意了幼儿乐于沟通、表现的欲

望，又实现了信息共享的目的。

2、集体争论：“这些动物为什么要这样睡觉？”

问题一提出来，孩子们尝试从自己收集的信息中查找答案，如“由于

小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；长颈鹿的脖子太长，要将脖子搁在背上

睡觉”等等。找不到答案的，教师引导孩子去思索，去想像。如：“马、

非洲象为什么要站着睡觉？“有的说，假如敌人来了，便于很快逃跑；有

的说，它们的身体太大了，躺下去，再爬起来，不便利；还有的说，能够

立刻醒来，随时预备动身。

很多孩子对动物的冬眠产生了进一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在里就不冷了吗？”

“它们是不是大懒虫、胆小鬼，特殊喜爱睡觉？”

“它们睡那么长时间，要是饿死了怎么办？”

3、教师进一步引导幼儿归纳：

动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲

密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。

二、嬉戏活动：“睡觉了”

幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼

儿依据音乐心情，自由地仿照小动物，如音乐很欢快，“动物们”跳舞，

当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就仿照该动物睡觉的情景。

师：“小动物们睡醒了吗？请你们过来看看谁也睡着了？”

三、观看本班幼儿午睡的情景录像，组织幼儿争论：“人是怎样睡觉

的？力

看到自己和同伴的录像，孩子们感到特殊快乐和新颖。有的孩子看到

教师盖好被自己蹬掉的被子时，感动地说：“教师，感谢你！“孩子们积极

开心地进入了关于“我们应当改掉哪些不良睡眠姿态？”话题的争论。

“睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、担心全的J

“趴着睡觉不舒适，会打呼噜。”

“正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……”

四、组织幼儿争论：“我们为什么要午睡？”

有的孩子说：“由于我们是小孩子。”有的说：“午睡可以帮我为长大

个子J

师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间许多，只靠晚上的睡眠时间是

不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少

生病，身体更安康。

师：“你喜爱午睡吗？”“不喜爱午睡怎么办？”

“假如你午睡时，实在睡不着，也应当，呆持宁静，不影响他人午睡。”

活动延长：

请幼儿回家在父母的帮忙下，记录上睡觉的时间和早上起床的时间,

催促幼儿养成良好的生活作息习惯。

活动反思:

幼儿对小动物的感兴趣程度是特别明显的，而小动物是小朋友在科学

学习领域的重要对象，幼儿对大自然中的各种小动物都布满了奇怪心，引

导幼儿探究和发觉小动物