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特殊教育学校“疫情防控期间实施线上教学”实施方案

一、需求分析

疫情防控背景下特殊教育面临的现实挑战

自新型冠状病毒感染疫情在全国范围内暴发以来，各级各类学校均采取了延迟开学、暂停线下授课等应急措施，以最大限度阻断病毒传播路径。在这一特殊时期，普通教育体系通过迅速推进线上教学平台建设与教师信息化能力培训，在较短时间内实现了“停课不停学”的基本目标。然而，对于特殊教育学校而言，其服务对象具有显著的异质性与复杂性，包括智力障碍、听力障碍、视力障碍、孤独症谱系障碍、多重残疾及其他发展性障碍儿童，他们在认知水平、沟通方式、情绪调节、行为表现和学习适应方面存在较大差异，