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2025年《教育知识与能力》重点考点预测

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.“教育是有目的的培养人的活动”，这句话体现教育的（）。

A.社会性B.意识性C.培养性D.实践性

2.教育改革的核心是（）。

A.教育制度改革B.课程改革C.教师队伍建设D.教育评价改革

3.我国义务教育的教学计划应具有（）的特点。

A.强调学科知识系统性B.注重学生个性发展C.统一性D.多样性

4.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助成人的帮助所达到的解决问题的水平，超过其在独立情况下所能达到的解决问题水平，这一现象被称为（）。

A.最近发展区B.埃里克森的社会心理发展阶段论C.遗传决定论D.环境决定论

5.认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，强调行为的改变，这种学习理论是（）。

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

6.学生在课堂上积极思考教师提出的问题，并尝试回答，这是（）。

A.注意B.记忆C.思维D.想象

7.教师通过语言、表情等向学生传递信息，以引导和影响学生的行为，这种教学方式是（）。

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.指导法

8.“十年树木，百年树人”，这句话体现了（）。

A.教育的长期性B.教育的短期性C.教育的暂时性D.教育的即时性

9.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表

10.我国未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得（）。

A.体罚或者变相体罚未成年人B.对未成年人进行批评教育C.对未成年人进行表扬D.对未成年人进行个别辅导

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教育的本质属性。

2.简述教师的主要职责。

3.简述学习动机的功能。

4.简述课堂管理的基本原则。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合实际，论述教师如何在自己的教育教学工作中践行“立德树人”的根本任务。

2.结合实际，论述如何运用建构主义学习理论指导教学实践。

四、案例分析题（每小题15分，共30分）

1.小明是小学三年级的学生，最近经常上课不专心听讲，作业也完成得不好，教师找他谈话，他说是因为晚上睡觉太晚导致的。请结合教育心理学知识分析小明出现这种情况的可能原因，并提出相应的教育建议。

2.某中学一位教师在课堂上提问时，只叫那些回答正确的学生，对回答错误的学生则批评指责。请运用教师职业道德规范分析这位教师的行为，并提出改进建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.A

6.C

7.A

8.A

9.B

10.A

二、简答题

1.教育的本质属性是指教育区别于其他社会现象的根本特征。其本质属性是教育是一种有目的的培养人的社会活动。它具有以下特征：

*教育是有目的的。教育总是根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以培养出社会所需要的人。

*教育是培养人的活动。教育的对象是人，教育的过程是促进人的身心发展过程，培养人也是教育活动的根本任务。

*教育是一种社会活动。教育是在一定的社会关系中进行的，受到一定社会条件的制约，并服务于一定的社会目标。

2.教师的主要职责包括：

*传授知识，培养能力。教师的主要任务是传授科学文化知识和技能，培养学生在各个方面的能力，促进学生全面发展。

*培养品德，塑造人格。教师不仅要传授知识，还要培养学生的良好品德，塑造学生健全的人格，引导学生形成正确的价值观。

*组织教学，管理班级。教师需要组织和开展各种教学活动，管理班级事务，为学生创造良好的学习环境。

*关爱学生，指导成长。教师应该关心爱护学生，了解学生的思想、学习和生活情况，给予学生必要的指导和帮助，促进学生的健康成长。

3.学习动机的功能包括：

*激发功能。学习动机能够激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地学习。

*指导功能。学习动机能够引导学生的学习方向，使学生的学习更加目标明确。

*维持功能。学习动机能够维持学生的学习行为，使学生在遇到困难时能够坚持学习。

*强化功能。学习动机能够强化学生的学习效果，使学生的学习更加有效。

4.课堂管理的基