浙教版九年级上册科学精品教学课件 第3章 3.2.2 来自微生物的威胁.pptVIP

(2)病原体病原体是指使人或动物发生传染病的生物病毒、细菌、真菌和寄生虫结核杆菌HIV病毒蛔虫(3)传染病的特点①传染性②流行性③免疫性发病初期最强3地点累计数累计治愈数累计死亡数广东1359115949北京7746439山西162147内蒙古47426广西1683卫生部全国非典型性肺炎统计公告人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力3.传染病流行必须具备的环节传染源能够散播病原体的人或动物传播途径病原体离开传染源到达健康人经过的途径对某种传染病缺乏免疫力而容易感染的人群易感人群老人小孩空气、飞沫饮水、食物霍乱结核生物媒介接触传播狂犬病疟疾4.常见的传染病(一)呼吸道传染病1.寄生部位：肺及呼吸道黏膜2.传播途径：飞沫和空气传播3.举例：流感、肺结核(二)消化道传染病1.寄生部位：消化道黏膜2.传播途径：饮用水和食物3.举例：细菌性痢疾、蛔虫病(三)血液传染病1.寄生部位：血液和淋巴2.传播途径：吸血的节肢动物传播3.举例：流行性乙型脑炎、疟疾(四)体表传染病1.寄生部位：体表的皮肤2.传播途径：接触传播3.举例：狂犬病、破伤风、血吸虫病(五)性接触传播——性传播疾病梅毒、淋病、艾滋病、软下疳和性病性淋巴肉芽肿软下疳梅毒性病性淋巴肉芽肿1.上述各种传染病中，你能说出哪几种疾病的病原体?流行性感冒——流感病毒肺结核——结核杆菌细菌性痢疾——痢疾杆菌乙型肝炎——肝炎病毒蛔虫病——蛔虫疟疾——疟原虫沙眼——沙眼衣原体艾滋病——HIV(人类免疫缺陷病毒)2.从上述所列的传染病中选择几种，说说预防这些传染病可采取哪些具体措施。预防传染病时，既要针对传染病流行的3个环节采取综合措施，又要根据不同疾病的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合，抓住主要环节5.预防传染病流行的措施(1)控制传染源当传染病流行时，切断其中任何一环节，流行即可终止传染病院隔离病人(2)切断传播途径打扫卫生喷洒消毒液(3)保护易感人群锻炼身体接种疫苗你能说出图中做法分别属于哪项预防措施吗？消灭蚊虫不随地吐痰生吃瓜果要洗净按时做好预防工作传染病人要及时隔离病死的动物要深埋控制传染源切断传播途径保护易感人群控制传染源切断传播途径切断传播途径6.性传播疾病的防治通过性接触传播的，称为性传播疾病艾滋病发现不幸染上性传播疾病，应立即去医院诊治，避免引起并发症，对身体造成永久的损害。使用避孕套对防止性传播疾病有一定作用。梅毒近10多年来，我国性传播疾病增多的主要原因是什么？你认为应该采取哪些对策？性自由和性解放带来的不安全必行为，婚外恋带来的婚外性行为、不使用避孕工具、对性知识的无知和对性健康的忽视等都是导致病例增多的原因。预防性传播疾病的关键是遵守性道德，坚持一夫一妻制。人类与传染病的斗争“世界爱滋病日”1.一个人一旦得过麻疹这种传染病，痊愈后一般不会再得这种病，说明传染病具有()A.传染性B.流行性C.免疫性D.复发性C2.[2023·衢州二模]甲流是由甲型流感病毒引起的传染性疾病。和引起普通感冒的病毒相比，甲型流感病毒的传染性更强，更易发生变异，致病性更强。从传染病角度分析，甲型流感病毒属于()A.细菌B.真菌C.病原体D.寄生虫C【点拨】病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。从传染病角度分析，甲型流感病毒属于病原体。人体常受细菌、病毒等微生物的威胁而患传染病。传染病是由病原体引起的，它具有传染性、流行性和免疫性等特点。传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群3个环节。当传染病流行时，切断其中任何一环节，流行即可终止。传染病的种类很多，按照传播途径，人的传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病和性传播疾病。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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*学习目标*课时导入*感悟新知*随堂检测演练*课堂小结*课后作业第三章人的健康第二节来自微生物的威胁第2课时1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结病毒的威胁传染病甲流席卷中国时，大家都很恐慌，这是为什么呢？那么，引起传染