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思维导图在初中化学实验探究教学中的应用与反思论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨其在初中化学实验探究教学中的应用及其效果，通过对实际教学案例的分析，反思思维导图在化学实验探究教学中的优势与不足，旨在为提高初中化学实验探究教学质量提供参考。

关键词：思维导图；初中化学；实验探究；教学应用；反思

一、问题的提出

（一）思维导图在初中化学实验探究教学中的应用

1.提高学生实验探究的兴趣与积极性

在传统的初中化学实验教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的兴趣。将思维导图应用于化学实验探究教学，可以将抽象的化学概念具体化、形象化，激发学生的学习兴趣。通过绘制思维导图，学生可以更好地理解实验目的