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语文园地一;第一课时;读一读，认识汉字。;字源识字;国家大剧院;理解字义;根据“咨询处”的用途和功能识记汉字。;根据起点和终点，在图中画出游览路线。;jù;chǎnɡ;【形容春天的词语】;我在田野里看到了碧绿的田野、细长的柳条。;暖暖的阳光让我感到春天来了。;我在春天里还看到了……;【根据提问，读出重音】;种子睡在松软的泥土里。
;种子睡在松软的泥土里。
;种子睡在松软的泥土里。
;小鸟在天空自由自在地飞。
;正确的坐姿以及执笔姿势;先观察两组汉字的特点;根据提示写好汉字;根据提示写好汉字;课堂小练习。请在生字本上写一写吧！;;赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。;白居易
白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士，与李白、杜甫齐名。代表之作：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
;;译文
长长的原上草是多么茂盛，
每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，
春风吹来大地又是绿茸茸。;;描写小草的诗句：
1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——【唐】白居易《钱塘湖春行》
2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
——【唐】韩愈《早春呈水部张十八员外》
3.春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
——【宋】柳敞《春草》;第三课时;什么样的语气让人感觉舒服？;1.说话的语气不要太生硬。;交际注意事项：;妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
;上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……
;看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……
;笋芽儿;①借助拼音，自己尝试读；
②同桌分工合作读，一人一段；
③画一画笋芽儿在成长过程中说的话。
;★她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊?”
★她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”
★她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦!”;★她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊?”
;★她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大!”
;★她站在山冈上，自???地喊着：“我长大啦!”;笋芽儿是怎么长成一株健壮的竹子的?;从笋芽儿的生长过程，你感受到了什么?
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