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数学建模在高中数学课程中的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨数学建模在高中数学课程中的实践与应用，以及教师在教学过程中的反思。通过分析数学建模的概念、意义及其在高中数学课程中的具体应用，本文提出了相应的教学策略与建议，以期为提高高中数学教育质量提供参考。

关键词：数学建模、高中数学、实践、反思

一、概念阐述

（一）1.数学建模的概念

数学建模，简单来说，就是将现实生活中的问题转化为数学问题，并运用数学方法进行求解。它是一种运用数学知识解决实际问题的方法，要求学生在理解现实问题的基础上，构建数学模型，分析模型，进而得出结论。数学建模不仅锻炼了学生的数学思维能力，还培养了他们的实践能力和创新精神