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初中英语课堂沉默现象的成因与对策：以小组互动为手段论文

摘要：本文针对初中英语课堂沉默现象，分析了其成因，并提出了以小组互动为手段的对策。通过深入探讨，旨在为英语教师提供实用的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；成因；小组互动；对策

一、引言

（一）初中英语课堂沉默现象的成因

1.学生个体差异

在我国初中英语教学中，学生个体差异是一个不容忽视的问题。有的学生英语基础较好，能够积极参与课堂讨论；而有的学生基础薄弱，害怕犯错，导致在课堂上保持沉默。这种个体差异使得英语课堂沉默现象愈发严重。据调查，约60%的学生在英语课堂上存在沉默现象，其中40%的学生